Cách cải thiện Listening IELTS
|
Kỹ năng Listening (nghe) trong tiếng Anh nói chung và trong bài thi IELTS nói riêng, là một receptive skill (kỹ năng tiếp nhận), và để có thể cải thiện kỹ năng này, người học còn cần có mục tiêu và kế hoạch để đạt được điểm số nhất định. Sở dĩ một số người học chưa đạt được band điểm như mong muốn chủ yếu là do thiếu vốn từ vựng và kỹ năng làm bài. Bên cạnh đó, một nguyên nhân khác có thể kể đến là người học chưa xây dựng được một lộ trình luyện thi IELTS cụ thể và có trọng tâm để cải thiện điểm số hiện tại. Nhằm giúp cho việc luyện tập kỹ năng nghe của người học trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn, bài viết sau sẽ đưa ra một chiến lược cải thiện IELTS Listening band 5.5 lên band điểm 6.5 ở kỹ năng này. Show Đặc điểm người học IELTS Listening band 5.5Số câu trả lời đúng: dao động 20 -22 câu / 40 câu Đặc điểm cụ thể theo từng phần của bài thi:
Mục tiêu cải thiện IELTS Listening band 5.5 lên band 6.5 ListeningSố câu trả lời đúng cần đạt: dao động 27- 29 câu /40 câu Mục tiêu cụ thể theo từng phần của bài thi:
Kế hoạch học tập trong 2 thángđể cải thiện IELTS Listening band 5.5Tổng quanKế hoạch học tập gợi ý sau đây sẽ chia thành hai giai đoạn chính: Giai đoạn 1: Củng cố kiến thức và luyện kỹ năng Về cơ bản, điểm khác nhau giữa thí sinh IELTS Listening band 5.5 và 6.5 Listening xuất phát từ hai nguyên nhân chính: thiếu vốn từ vựng học thuật và thiếu kỹ năng làm một số dạng bài cụ thể. Trong giai đoạn đầu tiên này, người học nên dành thời gian để củng cố cả hai yếu tố:từ vựng (nhất là trong phần 3 và 4 của bài nghe) và kỹ thuật làm bài. Giai đoạn 2:Luyện đề Sau khi đã củng cố được phần từ vựng và cải thiện IELTS Listening band 5.5 khi làm từng dạng bài trong từng phần thi, người học bước vào giai đoạn luyện đề hoàn chỉnh (40 câu) để đánh gía năng lực hiện tại, ghi nhận vấn đề và tìm cách khắc phục phần nghe mà bản thân chưa vững. Kế hoạch cụ thể cải thiện IELTS Listening band 5.5Giai đoạn 1
Trong giai đoạn 1 này, người học nên chia làm hai giai đoạn nhỏ (tạm gọi là giai đoạn 1.1 và 1.2) với hai phương pháp luyện tập khác nhau (do tác giả ghi nhận và phát triển dựa theo kinh nghiệm giảng dạy). Cụ thể, trong giai đoạn 1.1 người học sẽ áp dụng phương pháp bị động và vào giai đoạn 1.2 sẽ áp dụng phương pháp chủ động. Phương pháp bị động Phương pháp bị động (tên tạm gọi bởi tác giả) này là phương pháp truyền thống, được tiến hành theo những bước sau:
Phương pháp này được khuyên dùng với phần Listening Part 1 và Part 2, những phần thi chứa từ vựng quen thuộc hơn với người học ở trình độ band 5.5 nói riêng và các trình độ khác nói chung. Để người học dễ hình dung hơn, sau đây là ví dụ của phương pháp bị động theo các bước: Đề bài: Bước 1: Người học đọc trước câu hỏi và có thể dự đoán 1 số cách paraphrase của câu hỏi và phương án: Ví dụ:
Bước 2: Nghe và tìm đáp án Giả sử người học chọn đáp án A và C Bước 3: Dò đáp án Đáp án đúng là A và B. Bước 4: Phân tích transcipt Phương án A đúng vì transcript như sau: The storm has also blown down the fences on the north side of the wood so well need you to give a hand with repairs. (Tạm dịch: Cơn bão đã thổi bay những hàng rào ở rìa phía Bắc của khu rừng , vì vậy chúng tôi cần bạn giúp một tay với việc sửa chữa)
Phương án B đúng vì transcript như sau: A few big branches have come down and theyre blocking the paths. We need volunteers to pull them off and pile them up somewhere else. (Tạm dịch: Một vài nhánh cây bị đổ và chặn nhiều lối đi. Chúng tôi cần tình nguyện viên để giúp di dời chúng đến một nơi khác.)
Phương án C không chính xác vì transcript đề cập : Im happy to say that since the last clean-up of the wood, the litter hasnt returned. So thats one job we can forget about. (Tạm dịch: Chúng tôi rất vui khi báo cho bạn rằng từ sau chiến dịch dọn dẹp rừng gần đây, rác chưa xuất hiện trở lại. ) Phương pháp chủ động Vì người học có vốn từ vựng học thuật có thể còn hạn chế và độ nhạy còn chưa cao trong việc nắm bắt đáp án đúng và loại trừ các phương án sai trong Part 3 và 4, bài viết giới thiệu một phương pháp học khác với phương pháp truyền thống. Tác giả tạm gọi phương pháp này là phương pháp chủ động. Theo đó, người học sẽ tiến hành các bước như sau:
Phương pháp này được khuyên dùng với phần Listening Part 3 và Part 4 với mục đích giúp người học làm quen với ngôn ngữ học thuật cũng như cách tìm ra đáp án đúng trong hai phần thi này. Đối với hai phần thi được coi là khó nhất trong bài thi, phương pháp học tập chủ động này có thể giúp cho người học đỡ nản lòng hơn trong việc luyện tập. Để người học dễ hình dung hơn, sau đây là ví dụ của phương pháp bị động theo các bước: Đề bài: Bước 1: Người học đọc trước câu hỏi và hiểu yêu cầu: lí do ngăn cản Oliver theo đuổi nghề phục chế. Bên cạnh đó, người học cũng có thể hiểu ý nghĩa của các phương án: Phương án A: phản ứng của những người sở hữu tranh Phương án B: khả năng có thể phải làm việc trong những hoàn cảnh nguy hiểm Phương án C: yêu cầu phải có khả năng vẽ đẹp Bước 2: Người học nhớ đáp án là A phản ứng của người sở hữu tranh Bước 3: Người học nghe audio và ghi chú lại số phút có chứa thông tin của đáp án Bước 4: Người học dò transcript và tiến hành đối chiếu thông tin trong đáp án. Transcript: Hướng dẫn cách phân tích: Phương án A đúng vì Oliver nói anh ta không thích phải chịu nhiều áp lực (Too much pressure) về phản ứng của người mua tranh (What if they didnt like the colours youd used? giả sử họ không thích màu tranh sử dụng thì sao?) Phương án C không chính xác vì dù Chloe có đang nói đùa về việc anh ta có thể không cần biết vẽ cũng có thể làm nghề này được (You know you dont actually need to be able to draw), đó không phải là lí do làm cho Oliver quyết định không theo đuổi nghề phục chế này (Very funny. Look, I think it would be a great job but I wouldnt choose to do it). Phương án B không chính xác vì Oliver có đề cập đến việc làm việc ở những nơi ở độ cao (I mean, sometimes youd be working in a public place like restoring the paintings high up on a church ceiling), nhưng việc này đối với anh ta là thú vị (You get to work in interesting places thats true.) nên đây không phải là một lí do khiến anh không theo đuổi nghề phục chế này. Kế hoạch GIAI ĐOẠN 2
Phương pháp luyện tập:
Kế hoạch Lưu ý khi sử dụng tài liệu
Tổng kếtQua việc gợi ý một chiến lược cải thiện IELTS Listening band 5.5 trong 2 tháng, bài viết hi vọng giúp người học sắp xếp được nội dung và thời gian biểu học tập một cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Nguyễn Hồ Ngọc Anh |
