PHÒNG GDĐT LAI VUNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TT LAI VUNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 62 /BC-THCSTTr TT Lai Vung, ngày 11 tháng 01năm 2020
BÁO CÁO
Sơ kết học kỳ 1 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm
học kỳ 2 năm học 2019-2020
-----------
Căn cứ hướng dẫn số 363/PGDĐT-THCS ngày 09/12/2019 của Phòng Giáo dục và Đào Lai Vung về việc kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I cấp THCS năm học 2019-2020;
Trường THCS Thị Trấn Lai Vung xin báo cáo kết quả triển khai thực hiện nhiệm vụ học kỳ 1 với những nội dung cụ thể như sau:
KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH
I. Tình hình và bối cảnh triển khai nhiệm vụ năm học 2019-2020:
1. thuận lợi:
- Luôn được sự quan tâm, chỉ đạo của Phòng Giáo dục – Đào tạo Huyện, UBND Huyện và UBND TT Lai Vung.
- Được sự hướng dẫn cụ thể về chuyên môn của Phòng GD – ĐT Lai Vung.
- Đội ngũ giáo viên đạt và vượt chuẩn, có nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình luôn tìm tòi học hỏi để nâng cao tay nghề.
- Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học tập của học sinh và học sinh có ý thức trong học tập.
- Tập thể đoàn kết thân ái, có tinh thần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
- Được sự kết hợp chặt chẽ giữa các đoàn thể trong nhà trường và sự nhiệt tình hỗ trợ nhiều mặt của Ban đại diện CMHS.
- Cơ sở vật chất đảm bảo phục vụ tốt cho công tác dạy học.
2. Khó khăn:
- Do có nhiều học sinh ngoài địa bàn, cách xa trường nên việc liên hệ gặp gỡ gia đình khó khăn, ảnh hưởng đến công tác huy động học sinh ra lớp đầu năm, cũng như vận động học sinh bỏ học giữa chừng trở lại lớp.
- Bên ngoài đầu đường đi vào trường còn nhiều mái che để mua bán làm cảng trở, ùn tắc giao thông, dễ xảy ra va quẹt gây tai nạn cho học sinh.
- Tình trạng mua bán hàng rong bên ngoài rào trường còn diễn ra phổ biến, không đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, ít nhiều ảnh hưởng đến sức khỏe của học sinh.
- Còn có giáo viên chưa thực sự quyết tâm trong việc thực hiện nhiệm vụ phụ đạo, giúp đỡ cho các em học yếu phấn đấu vươn lên.
- Ý thức người dân chưa cao trong việc tham gia BH Y tế nên nhiều hộ khá, giàu thường có tư tưởng khi có bệnh đi điều trị dịch vụ sẽ tốt hơn do đó không tạo điều kiện cho con em tham gia bảo hiểm Y tế.
II. Các căn cứ để triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học:
Căn cứ hướng dẫn số 224/HD-PGDĐT ngày 05/8/2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Lai Vung về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học
2019- 2020 đối với giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học và giáo dục trung học cơ sở;
Căn cứ hướng dẫn số 285/PGDĐT-THCS ngày 30/9/2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Lai Vung về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2019- 2020;
Phần thứ nhất
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020
I. Thực hiện kế hoạch giáo dục:
1. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:
a.Thực hiện chương trình:
Căn cứ công văn số: 1140/SGDĐT-GDTrH-TX&CN ngày 27/8/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2019-2020.
- Tất cả các tổ đều thực hiện rà soát, điều chỉnh PPC Ttheo hướng dẫn đối với tất cả các môn. Hiệu trưởng ra Quyết định số 150/QĐ-THCS TTr ngày 16/10/2019 về việc phê duyệt ban hành thực hiện phân phối chương trình các môn học năm học 2019-2020.
- Giáo viên thực hiện đảm bảo phân phối chương trình được duyệt.
b. Thực hiện kế hoạch giáo dục:
- Giáo dục hạnh kiểm:
Trường đã đầu tư xây dựng kế hoạch Số:48/KH-THCSTTr ngày 18/10/2019 về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh năm học 2019 – 2020, để giáo dục học sinh, giúp học sinh có thái độ học tập đúng đắn; rèn luyện phẩm chất đạo đức, hành vi ứng xử tốt với mọi người. Đa số học sinh thực hiện tốt nề nếp, nội qui nhà trường, các em biết kính trọng thầy cô giáo và người lớn tuổi, đoàn kết thân ái với bạn bè, nói năng lịch sự, có ý thức bảo vệ của công, bảo vệ môi trường và chấp hành tốt luật giao thông, phòng chống tai nạn thương tích, có ý thức trong việc phòng chống các tệ nạn xã hội. Tuy nhiên, học sinh dược xếp loại hạnh kiểm khá-tốt giảm hơn cùng kỳ của năm học trước.
Kết quả cụ thể:
Xếp loại hạnh kiểm khá-tốt 98,5% thấp hơn học kì I năm qua 1,1%, trung bình 1,5% cao hơn học kỳ 1 năm qua 1,7%.
- Giáo dục học lực:
Thường xuyên giáo dục học sinh chấp hành nghiêm chỉnh giờ giấc học tập, song vẫn còn có hiện tượng trốn học hoặc bỏ tiết giữa chừng. Đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt trong toàn thể các lớp để kích thích sự phấn đấu học tập của các em học sinh.
Kết quả học kỳ 1 học sinh loại trung bình trở lên 85,72% cao hơn học kỳ 1 năm trước 1,16%.
2. Giáo dục thể chất:
- Thực hiện nghiêm túc nội dung, chương trình môn Thể dục đúng hướng dẫn của Sở GDĐT. Giờ lên lớp dạy thực hành môn thể dục giáo viên đảm bảo tốt việc mặc trang phục thể thao, học sinh đi giày bata và mặc trang phục thể thao. Không có xếp giờ thể dục vào tiết 5 buổi sáng và tiết 1 buổi chiều. Tuy nhiên, còn xếp thể dục dạy 2 tiết liền để tạo điều kiện đưa rước học sinh trái buổi theo đề nghị của CMHS.
- Tổ chức HKPĐ cấp trường các môn: bóng đá, điền kinh, đá cầu, cầu lông qua đó phát hiện, khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh được tham gia tập luyện và thi đấu các giải thể thao các cấp.
3. Tổ chức các hoạt động đầu năm:
Nhà trường có xây dựng kế hoạch số 25/KH-THCS TTr ngày 14/8/2019 về thực hiện tuần lễ sinh hoạt học đường.Tổ chức thực hiện các hoạt động đầu năm học đúng theo sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo.
4. Các hoạt động giáo dục và dạy học tự chọn:
- Thực hiện nội dung dạy học tự chọn bao gồm các môn học, hoạt động giáo dục tự chọn và các chủ đề tự chọn trong chương trình giáo dục hiện hành của cấp học. Thời lượng dạy học tự chọn là 2tiết/tuần đối với tất cả các lớp.. Đối với HS lớp 6 môn A. văn dạy tự chọn mỗi tuần 1 tiết [ dạy trong 35 tuần], môn Toán [ 35 tiết]. Đối với khối 7,8.9, nội dung dạy học chủ đề tự chọn bám sát
[ riêng lớp đào tạo mũi nhọn sẽ dạy tự chọn theo chủ đề nâng cao], tập trung ở 3 môn Toán, Ngữ Văn, Anh Văn, số tiết dạy cụ thể là: Toán [ 35 tiết ], Ngữ văn
[ 15tiết ], Anh Văn [ 20 tiết ] cho từng lớp, ổn định trong từng học kì.
- Thực hiện dạy học tự chọn môn Tin học và khối 6: lớp 6 3 ; khối 7: lớp 72 ,75 ; khối 8: lớp 811
- Triển khai kế hoạch Số: 40 /KH-THCSTTr TT Lai Vung, ngày 4 tháng 10 năm 2019 về việc hoạt động ngoài giờ lên lớp năm học 2019-2020. Nhìn chung giáo viên chủ nhiệm thực hiện đúng theo kế hoạch, nhóm trưởng xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ, phối hợp hoạt động tập thể của các thành viên trong khối thực hiện tốt. Tổ chức 01 hoạt động tập thể ở khối 7, 9. Tuy nhiên, việc tổ chức hoạt động tập thể ở khối 6, 8 chưa đúng theo kế hoạch đề ra. Đối với việc tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở một số lớp chưa có nhiều hình thức hoạt động phong phú thu hút học sinh tham gia sôi nổi.
- Nhà trường chủ động phối hợp với công đoàn xây dựng kế hoạch liên tịch số 48/KHLT-NT-CĐCS, ngày 18 tháng 10 năm 2019 về việc phối hợp chỉ đạo bồi dưỡng học sinh yếu kém; Công đoàn có quyết định phân công giáo viên phụ đạo học sinh yếu kém, Ban giám hiệu trường sắp lịch và chuẩn bị CSVC cho giáo viên dạy theo nhóm mình phụ trách. Về phía quản lý có theo dõi nhắc nhở, nhìn chung giáo viên có thực hiện theo kế hoạch, việc báo cáo số lượng học sinh yếu kém đúng theo thời gian quy định, kết quả có những chuyển biến nhất định.
- Ngay từ đầu năm học trường đã phân công giáo viên bồi dưỡng các đội tuyển tham gia các kỳ thi, hội thi do các cấp tổ chức. Giáo viên được phân công bồi dưỡng chủ động tổ chức thực hiện theo chỉ đạo của trường. Nhìn chung, đa số giáo viên nhiệt tình trong công tác bồi dưỡng học sinh. Về kết quả đạt được trong học kỳ tương đối khả quan, thi Hùng biện tiếng Anh cấp huyện đạt 4 giải nhất của 4 khối. Ngoài ra trường còn tham gia cuộc thi giao lưu kiến thức về HIV-AIDS cấp tỉnh đạt 01 giải nhất tập thể, cá nhân đạt 01 giải ba, 03 giải khuyến khích.
5. Giáo dục hướng nghiệp-Giáo dục nghề phổ thông:
Thực hiện dạy hướng nghiệp cho học sinh khối 9 các chủ đề theo quy định của Bộ GD-ĐT, lồng ghép tuyên truyền nâng cao nhận thức về việc phân luồng học sinh sau THCS. Cung cấp rộng thông tin về tình hình kinh tế - xã hội, nhu cầu thị trường lao động cho học sinh khối 9.
6. Tích hợp nội dung giáo dục vào các môn học:
- Các tổ chuyên môn tiếp tục triển khai thực hiện tích hợp nội dung giáo dục vào các môn học theo hướng dẫn số 94a /HD-THCSTTr TT Lai Vung, ngày 31 tháng 8 năm 2017 như:
+ Giáo dục giá trị và kỹ năng sống vào các môn: Ngữ văn, Địa lý, GDCD, Sinh học và hoạt động ngoài giờ lên lớp;
+ Lồng ghép nội dung Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào các môn: Ngữ văn, Lịch sử, GDCD, Âm nhạc, Mỹ thuật và hoạt động ngoài giờ lên lớp;
+ Tích hợp giáo dục di sản văn hoá vào các môn: Lịch sử, Địa lý và Âm nhạc;
+ Tích hợp giáo dục môi trường vào các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Sinh học, Công nghệ và GDCD;
+ Tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào các môn: Vật lý, Sinh học, Địa lý và Công nghệ;
+ Tích hợp nội dung kiến thức về biên giới, biển, đảo Việt Nam vào các môn: Lịch sử và Địa lý.
- Thực hiện dạy học tích hợp, liên môn: Giáo viên thực hiện đảm bảo theo kế hoạch đề ra.
II. Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá:
1. Đổi mới phương pháp dạy học:
Giáo viên đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học của bộ môn nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học, tự nghiên cứu của học sinh, không còn sử dụng phương pháp truyền thụ một chiều, thầy đọc trò chép.
Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học thông qua sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thăm lớp; thực hiện nghiêm túc các bước trong việc sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học. Trong học kỳ, ngoài việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học ở các tổ, trường còn tạo điều kiện cho giáo viên tổ Ngữ văn tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm theo chuyên đề 1 lần, đảm bảo theo kế hoạch của cụm.
Đối với giáo viên dạy lớp có chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt. Có đầu tư soạn giảng theo tiến trình dạy học mới, song vẫn con trường hợp soạn chưa thống nhất rõ ràng về cấu trúc.
2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học:
- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông . Ngoài việc tổ chức cho HS thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp còn hướng dẫn HS học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.
- Tổ chức tốt các hoạt động dạy học thí nghiệm - thực hành; động viên học sinh nghiên cứu làm được 2 sản phẩm dự thi Khoa học kỹ thuật cấp huyện đạt 1 giải nhất, 1 giải khuyến khích
- Tích cực triển khai và động viên học sinh tham gia cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng cấp huyện.
3. Đổi mới kiểm tra, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục:
- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề kiểm tra chung; trong học kỳ 1 trường thực hiện bài kiểm tra giữa kỳ theo đề chung tổng cộng 8 môn [ 3 môn đề của Phòng Giáo dục và Đào tạo, 5 môn trường tổ chức ra đề].
- Tổ chức coi kiểm tra học kỳ 1 nghiêm túc; chấm kiểm tra tập trung [bài kiểm tra có thực hiện cắt phách], việc nhận xét, đánh giá học sinh trong kiểm tra thường xuyên, định kỳ, giữa kỳ cũng như kiểm tra học kỳ đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.
- Đối với công tác kiểm định chất lượng giáo dục, nhà trường tiếp tục quan tâm đầu tư thực hiện cải tiến chất lượng các mặt hạn chế được xác định. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tăng cường cơ sở vật chất phục vụ các hoạt động giáo dục, để nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường.
III. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục:
1. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục:
- Nhà trường luôn quan tâm cử và tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên tham gia tốt việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ do Phòng Giáo dục và Sở Giáo dục tổ chức.
- Tiếp tục triển khai kế hoạch số 34/KH-THCSTTr ngày 4 tháng 9 năm 2018 về việc Đổi mới sinh hoạt chuyên môn, năm học 2018-2019, nhà trường chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ 02 tuần/1 lần và có thể họp đột xuất theo yêu cầu công việc hay khi Hiệu trưởng yêu cầu. Nội dung sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường bao gồm: sinh hoạt chuyên môn thường xuyên, sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học và sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề. Từ đầu năm đến nay, toàn trường đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề 6 lượt và nghiên cứu bài học 17 lượt, thực hiện 01 hoạt động trải nghiệm môn Ngữ văn cho học sinh khối 6.
- Trong học kỳ 1 trường đã tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường có 5 giáo viên tham gia, kết quả được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường là 5. Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 4/5 giáo viên dự thi.
2. Công tác quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý:
- Nhà trường đảm bảo thực hiện phân công, phân nhiệm rõ ràng cụ thể các thành viên trong BGH, trong đó hiệu trưởng chịu trách nhiệm chỉ đạo chung; lãnh đạo điều hành hoạt động của nhà trường theo hướng đổi mới; sắp xếp, phân công cán bộ, giáo viên đúng người, đúng việc đảm bảo tính vô tư khách quan. Đối với các giáo viên dạy ít tiết Lãnh đạo trường có kế hoạch phân công kiêm nhiệm thêm nhiệm vụ khác.
- Có quan tâm thực hiện công tác kiểm tra, đôn đốc nhằm điều chỉnh, khắc phục kịp thời những sai sót, lệch lạc của giáo viên góp phần thiết thực trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy.
IV. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất thiết bị dạy học, xây dựng trường chuẩn quốc gia:
1. Sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học:
Thực hiện theo Công văn số 995/SGDĐT-CNTTTBTV ngày 30/7/2019 của Sở GDĐT tỉnh Đồng Tháp về việc nhiệm vụ trong tâm công tác thiết bị dạy học và thư viện năm học 2019-2020; công văn số 217/PGDĐT-THCS ngày 01/8/2019 của Phòng GDĐT huyện Lai Vung về việc nhiệm vụ trong tâm công tác thiết bị dạy học và thư viện năm học 2019-2020.
* Công tác CSVC:
Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng CSVC và kịp thời tu bổ sửa chữa cơ sở vật chất, mua sắm mới trang thiết bị đảm bảo đủ điều kiện phục vụ cho các mặt hoạt động của nhà trường. Quan tâm giáo dục học sinh ý thức giữ gìn, bảo quản cơ sở vật chất nhà Trường, nghiêm túc xử lý các trường hợp cố tình phá hoại tài sản nhà trường.
Trong học kì I mua sắm mới 02 máy lọc nước cho học sinh với số tiền: 11.400.000 đ. Sửa chữa phòng y tế học đường với số tiền: 13.420.000 đ. Nối máy che nhà xe học sinh với số tiền: 24.780.000 đ. Sữa chữa khác với số tiền: 57.941.000 đ. Tổng số tiền mua sắm, sửa chữa CSVC học kì I: 107.541.000 đ
* Công tác Thiết bị: Có lên kế hoạch mua sắm bổ sung ngay từ đầu năm học. Tổng số tiền mua sắm là: 27.665.500 đ. Trong đó: Mua thiết bị DDDH: 10.125.500đ, 2 máy catset: 4.800.000đ, 1 bộ máy vi tinh: 11.240.000đ, 1 bộ loa vi tinh: 1.500.000đ .
* Công tác Thư viện: Thực hiện cập nhật hồ sơ từ đầu năm học đến nay đảm bảo, bảo quản sách tốt, có vận động tăng sách với số tiền 2.412.000đ. Tuy nhiên do nhân viên thư viện được phân công kiêm nhiệm, không có nghiệp vụ nên hoạt động thư viên còn nhiều hạn chế.
2. Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:
Quan tâm chỉ đạo thường xuyên việc thực hiện các tiêu chí quy định về duy trì sĩ số và học sinh yếu kém, duy trì trường đạt chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp, đảm bảo duy trì thư viện đạt chuẩn quốc gia; Hiện tại trường còn chưa thực hiện đảm bảo việc đưa các thông tin lên trang Website.
V. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý:
Tiếp tục triển khai thực hiện kế hoạch số: 16/KH-THCSTTr ngày 01/10/2018 về việc thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2018-2019. Đầu tư ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý điểm học sinh, quản lý cán bộ, quản lý nhà trường; khuyến khích CBGV trong nhà trường nối mạng Internet, trao đổi thông tin trên mạng, song việc trao đổi chuyên môn trên mạng vẫn còn hạn chế. Sử dụng các phần mềm: Phổ cập giáo dục, phần mềm sắp thời khoá biểu, phần mềm quản lý học sinh, phần mềm tài chính kế toán.
VI. Công tác phổ cập giáo dục:
Bộ phận phụ trách phổ cập thực hiện tốt công tác tham mưu với ban chỉ đạo PCGD Thị Trấn để đảm bảo duy trì đạt chuẩn phổ cập GD THCS, duy trì PCGD bậc trung học năm 2019 đạt mức độ 2.
Giáo viên chủ nhiệm có quan tâm thực hiện công tác vận động học sinh nhằm hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng học sinh bỏ học; nhà trường có kế hoạch vận động nhiều lực lượng đoàn thể ở địa phương tham gia vận động HS bỏ học trở lại lớp. Đầu năm học trường huy động được 1561, trong suốt học kỳ có cuối học kỳ còn lại 1534, giảm 27 [ trong đó bỏ địa phương 10, chuyển trường 2, bỏ học 15] tỉ lệ bỏ học 0,96%, cao học học kỳ 1 năm học trước 0,06%.
VII. Công tác thi đua khen thưởng:
Ngay từ đầu năm học trường đã xây dựng kế hoạch thi đua, xây dựng bảng điểm thi đua, đưa ra thảo luận tại Hội nghị cán bộ công chức, viên chức; tổ chức đăng ký các danh hiệu thi đua trong năm học. Tổ chức tốt phong trào thi đua trong nhà trường nhằm động viên, khuyến khích cán bộ giáo viên và học sinh trong công tác và học tập, cụ thể đã phát động thi đua ngắn ngày chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên toàn trường; tổ chức phong trào thi đua học tốt, phong trào chào mừng ngày NGVN để các lớp cùng tham gia
Thực hiện công tác bình xét, đánh gía thi đua, khen thưởng đảm bảo sự chính xác công bằng.
VIII. Công tác xã hội hoá giáo dục, thực hiện các khoản thu:
- Xây dựng tốt quy chế phối hợp giữa nhà trường và Hội CMHS, đảm bảo
giữ mối liên hệ thường xuyên trong việc phối hợp giáo dục đạo đức học sinh, ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường. Tham mưu, phối hợp kịp thời với chính quyền địa phương trong việc giữ gìn an ninh trật tự ở địa bàn xung quanh trường.
- Công tác vận động BHYT học sinh còn thấp hơn cùng thời điểm so với năm học trước.
- Việc thực hiện các khoản thu theo quy định và thu hộ đảm bảo đúng theo tinh thần chỉ đạo của cấp trên.
Phần thứ hai
ĐÁNH GIÁ CHUNG
- Tập thể hội đồng sư phạm trường luôn giữ vững được tinh thần đoàn kết.
- Triển khai thường xuyên các hoạt động xây dựng cảnh quan sư phạm, đảm bảo khuôn viên trường duy trì chuẩn xanh-sạch-đẹp.
- Cơ sở vật chất tổ chức sửa chữa, mua sắm kịp thời, đảm bảo phục vụ có hiệu quả hoạt động của nhà trường.
- Quan hệ phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội đảm bảo duy trì tốt.
- Công tác phụ đạo học sinh yếu kém có tiến bộ hơn; tỉ lệ học sinh yếu, kém giảm hơn so với học ký 1 năm trước.
2. Hạn chế, yếu kém:
- Công tác phối hợp giữa công đoàn và nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém tuy có tiến bộ song chưa thật sự rõ nét.
- Thực hiện báo cáo đến Phòng Giáo dục và Đào tạo đôi lúc còn chậm.
- Tỉ lệ học sinh bỏ học cao hơn học kỳ 1 năm trước.
- Vẫn còn có học sinh chưa chấp hành tốt nội quy nhà trường, lười học.
- Thu bảo hiểm Y tế học sinh còn thấp hơn cùng thời điểm so với năm học trước.
3. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm:
* Nguyên nhân:
- Thiếu cán bộ phụ trách văn thư nên công tác tham mưu báo cáo gặp khó khăn.
- Công tác tuyên truyền về BHYT chưa đủ sức thuyết phục, bên cạnh đó học sinh gặp khó khăn về thời gian đi khám điều trị ban đầu nên gia đình chưa thiết tha cho các em tham gia.
- Nhiều gia đình điều kiện kinh tế khó khăn phải lo việc mưu sinh, không quan tâm đến việc học của con em mình nên thường chấp nhận cho con nghỉ học để phụ giúp gia đình.
Phần thứ ba
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2019 – 2020
I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
Trên cơ sở nhiệm vụ kế hoạch năm học 2019 - 2020, cùng với kết quả thực hiện được và các mặt còn hạn chế trong học kỳ 1. Học kỳ 2 nhà trường tiếp tục thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau:
1. Tiếp tục triển khai thực hiện chương trình và các nội dung hoạt động ở học kỳ 2 năm học 2019 – 2020 đảm bảo kết thúc đúng biên chế năm học.
2. Tăng cường hơn nữa công tác quản lý việc phụ đạo học sinh yếu kém để nâng cao hơn nữa tỉ lệ học sinh được xếp loại học lực từ trung bình trở lên theo đúng chỉ tiêu đề ra trong kế hoạch năm học.
3. Quan tâm dự giờ góp ý rút kinh nghiệm các tiết dạy theo tiến trình dạy học mới.
4. Thực hiện đảm bảo đúng kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2019-2020.
6. Thực hiện dạy tăng tiết cho học sinh khối 9 các môn thi tuyển sinh lớp 10
7. Tiếp tục duy trì và quyết toán hợp đồng các lớp dạy Tiếng Anh có tăng cường người nước ngoài trong năm học 2019-2020.
8. Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng trong học sinh và phụ huynh để hạn chế thấp nhất tỉ lệ học sinh yếu kém và bỏ học giữa chừng.
9. Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục, huy động sự đóng góp của toàn xã hội cho sự phát triển giáo dục của nhà trường.
10. Tăng cường vận động học sinh tham gia BHYT đảm bảo theo chỉ tiêu được giao.
II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
- Tăng cường khâu đôn đốc kiểm tra, đánh giá góp ý kiến rút kinh nghiệm của tổ trưởng chuyên môn.
- Tăng cường phối hợp giữa Công đoàn và nhà trường trong việc quản lý thực hiện kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém.
- Phát huy vai trò tổ trưởng chuyên môn trong việc điều hành hoạt động của tổ, thực hiện đảm bảo các nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra.
- Tích cực tham mưu với địa phương và Hội cha mẹ học sinh trong việc huy động các nguồn lực tài chính phục vụ các hoạt động dạy- học, duy trì sĩ số học sinh.
- Vận động tài trợ để hỗ trợ cho học sinh gia đình khó khăn 50% phí BHYT.
Trên đây là kết quả thực hiện các mặt công tác trong học kỳ 1 và những nhiệm vụ trọng tâm của học kỳ 2 năm học 2019 – 2020 của Trường THCS Thị Trấn Lai Vung. Trong quá trình thực hiện tiếp các công tác còn lại Lãnh đạo trường sẽ cùng toàn thể CBGV - CNV tìm ra những biện pháp phù hợp với từng điều kiện và tình hình thực tế để có thể hoàn thành được nhiệm vụ năm
2019-2020 đạt kết quả tốt nhất.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- PGD – ĐT;
- UBND TT;
- Lưu VT.
Huỳnh Văn Tồng