Môn đánh giá và kiểm định trong giáo dục đại học trong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học là môn học bắt buộc hay tự chọn?
Căn cứ theo Mục III Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học ban hành kèm theo Thông tư 12/2013/TT-BGDĐT quy định như sau:
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH
1. Tổng khối lượng kiến thức tối thiểu: 20 tín chỉ
Trong đó bao gồm:
- Khối kiến thức bắt buộc tối thiểu: 15 tín chỉ.
- Khối lượng kiến thức tự chọn: 5 tín chỉ
2. Nội dung khối kiến thức bắt buộc tối thiểu: 15 tín chỉ
Như vậy, môn đánh giá và kiểm định trong giáo dục đại học trong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học là môn học bắt buộc.
Và chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học sẽ có những nội dung sau:
- Khối kiến thức bắt buộc tối thiểu: 15 tín chỉ.
+ Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam [1 tín chỉ];
+ Tâm lí học dạy học đại học [1 tín chỉ];
+ Lí luận dạy học đại học [3 tín chỉ];
+ Phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học [2 tín chỉ];
+ Đánh giá trong giáo dục đại học [2 tín chỉ];
+ Sử dụng phương tiện kĩ thuật và công nghệ trong dạy học đại học [1 tín chỉ];
+ Tâm lí học đại cương [2 tín chỉ];
+ Giáo dục học đại cương [3 tín chỉ].
- Khối lượng kiến thức tự chọn: 5 tín chỉ
Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm [Hình từ Internet]
Môn đánh giá trong giáo dục đại học được xây dựng trong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học gồm những nội dung gì?
Căn cứ theo tiểu mục 5 Mục IV Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học ban hành kèm theo Thông tư 12/2013/TT-BGDĐT quy định như sau:
MÔ TẢ NỘI DUNG PHẦN KIẾN THỨC BẮT BUỘC TỐI THIỂU
...
5. Đánh giá và kiểm định trong giáo dục đại học [2 tín chỉ]
a] Mục tiêu
Trang bị cho người học những lí luận về phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên và những hiểu biết cơ bản về hệ thống đảm bảo chất lượng nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động trong cơ sở giáo dục đại học.
b] Nội dung
Học phần này bao gồm các nội dung:
- Những vấn đề cơ bản về đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục trong cơ sở giáo dục đại học;
- Đánh giá kết quả học tập của sinh viên;
- Quản lí và đảm bảo chất lượng đào tạo trong cơ sở giáo dục đại học;
- Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học;
- Kiểm định chất lượng chương trình.
6. Sử dụng phương tiện kĩ thuật và công nghệ trong dạy học [1 tín chỉ]
a] Mục tiêu
Trang bị cho người học những kiến thức và kĩ năng cơ bản về phương tiện kĩ thuật và công nghệ trong dạy học ở cơ sở giáo dục đại học.
b] Nội dung
Học phần này bao gồm các nội dung:
- Sử dụng phương tiện trực quan trên giảng đường;
- Sử dụng các thiết bị thí nghiệm, thực hành trong dạy học;
- Tìm kiếm và khai thác các nguồn dữ liệu phục vụ dạy học;
- Sử dụng phần mềm, công cụ soạn thảo văn bản và trình diễn bài giảng.
...
Theo đó, môn đánh giá và kiểm định trong giáo dục đại học được xây dựng trong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học sẽ có các nội dung gồm:
- Những vấn đề cơ bản về đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục trong cơ sở giáo dục đại học;
- Đánh giá kết quả học tập của sinh viên;
- Quản lí và đảm bảo chất lượng đào tạo trong cơ sở giáo dục đại học;
- Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học;
- Kiểm định chất lượng chương trình.
Và môn đánh giá và kiểm định trong giáo dục đại học được xây dựng trong chương trình này nhằm mục tiêu trang bị cho người học những lí luận về phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên và những hiểu biết cơ bản về hệ thống đảm bảo chất lượng nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động trong cơ sở giáo dục đại học.
Những ai sẽ được tham gia học môn đánh giá và kiểm định trong giáo dục đại học trong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học?
Căn cứ theo Mục II Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học ban hành kèm theo Thông tư 12/2013/TT-BGDĐT quy định như sau:
ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG
Người tốt nghiệp đại học trở lên, chưa qua bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm và có nguyện vọng trở thành giảng viên giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học.
Như vậy, người tốt nghiệp đại học trở lên, chưa qua bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm và có nguyện vọng trở thành giảng viên giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học thì sẽ được tham gia chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học và được học môn đánh giá và kiểm định trong giáo dục đại học trong chương trình này.