Cách vẽ bbt

Cách khảo sát sự biến thiên và vẽđồ thị hàm Phân thức

I- SƠ ĐỒ CHUNG KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM PHÂN THỨC

1. Tập xác định của hàm số

2. Sự biến thiên của hàm số

2.1 Xét chiều biến thiên của hàm số

+ Tính đạo hàm y

+ Tìm các điểm mà tại đó đạo hàm y bằng 0 hoặc không xác định

+ Xét dấu đạo hàm y và suy ra chiều biến thiên của hàm số.

2.3 Tìm các giới hạn tại vô cực [x±x±], các giới hạn có kết quả là vô cực và tìm tiệm cận nếu có.

2.4 Lập bảng biến thiên.

Thể hiện đầy đủ và chính xác các giá trị trên bảng biến thiên.

3. Đồ thị của hàm số

- TìmGiao của đồ thị với trục Oy: x=0 =>y= ? => [0;?]

- Tìm Giao của đồ thị với trục Ox: y = 0 f[x] = 0 x = ? => [?;0 ]

- Tìm Các điểm CĐ; CT nếu có.

[Chú ý:nếu nghiệm bấm máy tính được thì bấm, nghiệm lẻ giải tay được thì phải giải ra- chẳng hạn phương trình bậc 2, còn nghiệm lẽ mà không giải được thì ghi ra giấy nháp cho biết giá trị để khi vẽ cho chính xác- không ghi trong bài- chẳng hạn hàm bậc 3]

- Lấy thêm một số điểm [nếu cần]- [điều này làm sau khi hình dung hình dạng của đồ thị. Thiếu bên nào học sinh lấy điểm phía bên đó, không lấy tùy tiện mất thời gian.]

- Nhận xét về đặc trưng của đồ thị.Điều này sẽ cụ thể hơn khi đi vẽ từng đồ thị hàm số.

II- SƠ ĐỒ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM PHÂN THỨC

1. Tập xác định. D=R\{-d/c}

2. Sự biến thiên của hàm phân thức

2.1 Xét chiều biến thiên của hàm phân thức

+ Tính đạo hàm:

+ [ Bấm máy tính nếu nghiệm chẵn, giải nếu nghiệm lẻ- không được ghi nghiệm gần đúng]

+ Xét dấu đạo hàm y và suy ra chiều biến thiên của hàm số.

2.2 Tìm các giới hạn tại vô cực [x±x±]

[Hàm bậc ba và các hàm đa thức không có TCĐ và TCN.]

2.3 Lập bảng biến
Kết luận sau bảng biến thiên gồm: Tìm khoảng biến thiên, kết luận về cựcđại và cực tiểu của hàm só

Thể hiện đầy đủ và chính xác các giá trị trên bảng biến thiên.

3. Đồ thị

- Giao của đồ thị với trục Oy: x=0 =>y= d => [0; d]

- Giao của đồ thị với trục Ox: y = 0 x = ?

[Chú ý:nếu nghiệm bấm máy tính được 3 nghiệm thì ta bấm máy tính, còn nếu được 1 nghiệm nguyên thì phải đưa về tích của một hàm bậc nhất và một hàm bậc hai để giải nghiệm. Trường hợp cả ba nghiệm đều lẻ thì chỉ ghi ra ở giấy nháp để phục vụ cho việc vẽ đồ thị]

- Lấy thêm một số điểm [nếu cần]- [điều này làm sau khi hình dung hình dạng của đồ thị. Thiếu bên nào học sinh lấy điểm phía bên đó, không lấy tùy tiện mất thời gian.]

- Nhận xét về đặc trưng của đồ thị.
Hàm phân thức

Các dạng đồ thị hàm số