Đánh giá tranh vẽ của học sinh tiểu học
1. MỞ ĐẦU Thế giới trong con mắt trẻ thơ thật lung linh và huyền diệu, các em khao Từ những vấn đề cấp thiết nêu trên, tôi mạnh dạn nêu ra “Những tiêu chí - Làm rõ tiêu chí đánh giá và vẽ tranh của học sinh THCS dạy học phân môn Vẽ tranh ở trường THCS đã thành công. 2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN viên cần đánh giá có trọng tâm từng nội dung ở một thời gian nhất định. Ví dụ: bố cục, hình vẽ, màu sắc… Muốn vẽ
tranh đề tài học sinh cần nắm vững được chính những người thầy giáo ấy đã tự đánh mất mình, cho dù thầy có dạy dỗ Thực tế trong những năm đầu tôi cũng chưa có nhiều kinh nghiệm trong Môn Lớp Mỹ thuật 6A Số Điểm thi học kỳ I năm học 2016 – 2017 SL 5-6 7-8 % 9 - 10 2.3. Các biện pháp và các giải pháp giải quyết vấn đề ngạc nhiên đến cảm động, từ vui mừng đến hi vọng. Các em có một thế giới nội 5 (H1) 6 (H.2) (H.3) 7 ( H4 ) thức. Cho dù tình cờ hay cố ý, cả hai bức tranh đều có được sự hoàn thiện về bố may… hình tượng bông hoa, con bướm, đơn giản, nhẹ nhàng.
Phong cách đó gọi mảng,
hình trong mảng, có nghĩa là hình của mảng ấy phải đẹp, hình mảng trong (H5) ( H.6) b) Nét: Đánh giá về cái đạt và cái chưa đạt về nét trong tranh của học sinh là đánh giá chủ yếu về sự hoạt bút - tạo ra đường nét mềm mại, củng cố cho sự chắc ( H.7 ) Ta hoàn toàn về nét bởi các em chưa thể vẽ theo các yêu cầu như vậy, các em chủ yếu vẽ nét theo có lẽ được học vẽ từ nhỏ ở các nhà văn hoá thiếu nhi vẽ màu mang tính học 12 + Những hình tượng ở hậu cảnh bức tranh, càng xa càng có độ đậm nhạt sắc, tạo nên xa gần, cân bằng bố cục, đem lại thành công cho bức tranh. ở
người - Khi đánh giá bài vẽ, cần lưu ý rằng, sự phối hợp giữa cảm xúc, đặc trưng nhắc khi đánh giá tác phẩm
của các em, yếu tố học thuật đôi khi nằm trong cảm 2.4. Hiệu
quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo Qua các bài học, các em vẽ đẹp hơn nhiều. Tôi chưa có thời gian in màu Môn Lớp Số Điểm thi học kỳ I năm học
2016 – 2017 Mỹ thuật 6A 46 SL % 5-6 7-8 % 9 – 10 ( Kêt quả phân luồng học sinh học kỳ I năm học 2016 – 2017) Môn Lớp Số Điểm thi học kỳ I năm học 2017 – 2018 0-4 8% - Kết quả trên cho ta thấy với sự đánh giá kết quả học tập của học sinh 3 .KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - Tranh của các em học sinh phản ánh sự vật khách quan một cách dễ - Tôi viết SKKN này, với mong muốn được mọi người tham khả, chắc Tôi xin trân trọng cảm ơn ! 17 XÁC NHẬN Yên Định, ngày 16 tháng 03 năm 2018 CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, Trần Văn Mạnh 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 4/ 5/ 6/ 1978 4. Nguyễn Quốc Toản - Phương pháp giảng dạy Mỹ thuật - NXB Giáo dục 19 |