Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự độ lớn của 3 đối tượng

[1]

[2]

Lĩnh vực : Phát triển nhận thứcHoạt động : Làm quen với biểu tượng toánĐề tài: SẮP XẾP THỨ TỰ CHIỀU RỘNG CỦA 3 ĐỐI TƯỢNGI Yêu cầu:-Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của 3 đối tượng.-Kỹ năng: Trẻ làm quen với việc sử dụng đúng các từ toán học: rộng nhất, rộng hơn, hẹp hơn vàhẹp nhất- Thái độ:Cháu hứng thú tham gia họcII.Chuẩn bị:-Hình 3 ngôi nhà trên máy vi tính và 3 ngôi nhà bằng giấy có chiều rộng khác nhau. - Mô hìnhngôi nhà có 3 cánh cửa và 3 miếng vải có chiều rộng giảm dần- Mô hình ngôi nhà có 3 cánh cửa và 3 miếng vải có chiều rộng giảm dần-3 bao thơ và 3 thanh mous co chiều rộng khác nhau, 1 khung cầu thang bằng mous.- Mỗi tổ có 3 khung hình, hoa, bong bóng để trang trí tranh.III. Tiến hành:Hoạt động 1: Ôn so sanh chiều rộng của 2 đối tượng.Cô trò truyện với trẻ về nghề nghiệp của Bác Hai Lúa.[nghề nông, kinh doanh, chứng khoán,du lịch sinh thái]- Sáng nay Bác gửi qua bưu điện cho lớp mình và lớp Chồi 1 lá thư nhưng có dặn lá thư nào cóbề ngang rộng hơn là của lớp mình. Làm cách nào để biết đâu là lá thư nào rộng hơn?Cô tạo tình huống đặt chồng bao thư lên nhưng chưa chính xác.+ Cô đặt như vậy đã đúng chưa?Mời 1 trẻ lên đặt lại và so sánh chiều rộng 2 lá thư [ Lá thư màu vàng rộng hơn lá thư màuxanh, lá thư màu xanh hẹp hơn lá thư màu vàng.]Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 3 đối tượng.Cô đọc thư: Các cháu lớp Chồi 1 thương của Bác! “Bác trúng vụ lúa nên muốn mua 1 ngôinhà ở Thành phố, bác có đọc báo, thấy có 3 ngôi nhà cần bán, Bác thì mu ốn mua ngôi nhàrộng nhất, các cháu giúp Bác chọn ngôi nhà rộng nhất nhé, hình ảnh 3 ngôi nhà Bác g ởivề máy vi tính của lớp các cháu rồi. Bác cám ơn các cháu.” - Bây gi ờ chúng ta hãy ch ọn nhàgiúp bác nhé, đố các con nhà là sản phẩm của nghề gì?- Các con đếm xem có bao nhiêu ngôi nhà ? [3 ngôi nhà]- Con nhìn xem những ngôi nhà này như thế nào với nhau? [không bằng nhau]- Để tìm ra chiều rộng của những ngôi nhà này con có th ể xếp ch ồng lên nhau.Cô làm thao tác xếp chồng những ngôi nhà, vừa làm vừa giải thích cách xếp ch ồng: Côxếp trùng nhau một phía sau đó kiểm tra phía còn lại.- Ngôi nhà màu vàng như thế nào so với ngôi nhà màu đỏ và màu xanh ?- Ngôi nhà màu vàng rộng nhất.[trẻ lập lại cùng với cô]- Ngôi nhà màu xanh như thế nào so với ngôi nhà màu đỏ và màu vàng? - Ngôi nhà màuxanh hẹp nhất.- Ngôi nhà màu đỏ như thế nào so với ngôi nhà màu vàng và màu xanh?- Rộng hơn ngôi nhà màu xanh và hẹp hơn ngôi nhà màu vàng.Cho trẻ đọc nhấn mạnh các từ “hẹp nhất, rộng hơn, rộng nhất và r ộng nh ất, h ẹp h ơn,hẹp nhất”.Vùa nói vừ diễn tả bằng tay. - Cô hệ thống lại: Ngôi nhà màu vàng rộng nhất Ngôi nhà màu đỏ hẹp h ơn Ngôi nhà màuxanh hẹp nhất.+ Chúng ta sẽ chọn ngôi nhà nào cho Bác Hai? - Bây giờ chúng ta cùng đi xem nhà nhé.Hát: Chú công nhân xây nhà ….- Con thấy ngôi nhà này như thế nào? Có những gì?- Có bao nhiêu cửa ra vào và bao nhiêu cửa sổ? Cho trẻ so sánh chi ều r ộng 3 t ấm màn đ ểtreo vào3 của cho thích hợp. Tấm màn mầu xanh hẹp nhất. Tấm màn m ầu vàng rộnghơn. Tấm màn mầu đỏ rộng nhất. [ cho trẻ đọc ngược lại :]Từ rộng nhất đến hẹp nhất Cô gắn những tầm màn lên cửa.Hoạt động 3:Trò chơi “Bé làm kiến trúc sư”+ Cô chợt nhớ nếu Bác Hai mua nhà ở thành phố thì nhà rất đẹp và phải có gác, mu ốn lênđược gác phải có gì các con?+ Trước khi lắp ráp cầu thang con hãy so sánh 3 mi ếng mous này nhé.Trẻ thực hiện kỹ năng xếp chồng để so sánh, mời một vài cá nhân trẻ nhận xét, c ả l ớpcùng nhắc lại, sau đó cho trẻ nhắm mắt lại dùng tay để sờ và chọn mi ếng mous theo yêucầu của cô.Cho trẻ láp ráp thành chiếc thang.+ Con đã thiết kế cầu thang như thế nào?*Trò chơi: Chọn bao thơ.- Mình đã chọn được nhà rộng nhất cho Bác Hai lúa và cũng đã thi ết k ế c ầu thang chonhà Bác rồi, chúng ta sẽ báo tin cho Bác hay nhé!Các con sẽ báo tin cho bác b ằng cách nào?Cô hướng ý để trẻ chọn bao thơ theo yêu cầu của cô để báo tin.- Chúng ta sẽ chọn bao thư hẹp nhất gửi cho Bác.- Con chọn bao thư nào? Vì sao? *TC “Thi xem đội nào nhanh” Hướng dẫn trẻ làm tranh để tặng Bác Hai Lúa.- Đây là 3 khung hình cho mỗi đội, các con cùng đ ọc cùng cô: R ộng nh ất, h ẹp h ơn, h ẹpnhất.- Chúng ta sẽ thi đua làm theo nhóm, các nhóm sẽ ph ải trang trí nh ững b ức tranh, r ồi dánvào các khung hình sao cho phù hợp, nhóm nào th ực hiện đẹp, đúng và nhanh nh ất sẽ làđội giỏi nhất.- Cô kiểm tra và nhận xét. Cô gợi ý cho trẻ chèo thuy ền về quê thăm Bác Hai Lúa.Cho trẻ xem mô hình nhà ở nông thôn, đàm thoại về nghề nghiệp và d ụng cụ làm ngh ề.Bác Hai Lúa xuất hiện các cháu tặng quà cho Bác. Cô củng cố lại kiến th ức tr ẻ đã làmquen.Kết thúc: Nhận xét-tuyên dương cả lớpCHƠI NGOÀI TRỜILàm album gia đìnhChơi VĐ:Nhảy tiếp sức, Ném vòng cổ chaiChơi tự doI.MỤC ĐÍCH:- Kiến thức: Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo hơn khi hoạt động tạo hình-Kỹ năng: Chơi vận động đúng luật ,chơi tự do trật tự.-Thái độ: Giáo dục cháu tính nhanh nhẹn biết yêu quý các thành viên trong gia đìnhII.CHUẨN BỊ:- Đồ chơi , cách chơi, cô thuộc lời bài hát,tranh ảnh gia dình cắt từ họa báo,bìa,bút màu,hồ dánIII.CÁCH TIẾN HÀNH1.Hoạt động: Làm album gia đình.-Cho cháu hát 3 ngọn nến lung linh-Cô hỏi trẻ trong gia đình cháu có những ai?-Giáo dục cháu yêu quý những người thân trong gia đình-Hôm nay cô cháu mình cùng làm anbum ảnh gia đình nha-Cô cho cháu xem tranh và hướng dẫn trẻ dán tranh vào bìa cứng.-Sau đó giúp cháu dùng bút màu trang trí xung quanh bức tranh.-Cô cháu cùng thực hiện và tạo thành 1 cuốn anbum các thành viên gia đình-Nhận xét tác phẩm của từng nhóm2. Hoạt động tập thể: VĐ: Nhảy tiếp sứcDG: Ném vòng cổ chai- Cô giới thiệu trò chơi- Cô giải thích luật chơi,cách chơi- Giáo dục cháu trước khi chơi- Cháu chơi-cô quan sát- Nhận xét3. Hoạt động tự do.-Cô giới thiệu đồ chơi- Giáo dục cháu trước khi chơi- Cháu lấy đồ chơi chơi theo ý thích, cô nhắc nhở cháu chơi.- Nhận xétIV/Nhận xét giờ chơi.CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCHXếp nhà bằng đá cuội*Chơi tự do*Vệ sinh nêu gương.I. Mục đích, yêu cầu:- Kiến thức:Trẻ biết xếp nhà bằng đá cuội theo yêu cầu của cô- Kỹ năng:Biết làm vệ sinh sạch sẽ. Biết tự nhận xét khuyết điểm của mình, của bạn.-Thái độ: Giáo dục cháu biết sử dụng đồ dùng cẩn thậnII. Chuẩn bị:- Mỗi trẻ một rổ đựng đá cuội. Mẫu của cô-Đồ chơi,sân chơi,cờ,đồ dùng vệ sinhIII. Tiến trình hoạt động:1Xếp nhà bằng đá cuội-Cho cháu thực hiện theo tổ-Cô cho trẻ xem mẫu của cô-Đàm thoại với trẻ về mẫu của cô.-Cô xếp mẫu ,giải thích cách xếp.-Cô tổ chức cho cháu xếp ngôi nhà mà bé thích-Nhận xét sản phẩm của bé2. Chơi tự do:-Cô giới thiệu đồ chơi-Giáo dục cháu trước khi chơi-Cháu chơi-cô quan sát-Nhận xét3.Vệ sinh nêu gương cuối ngày*Vệ sinh:Từng tổ ra làm vệ sinh, cô theo dõi nhắc nhở cháu.*Nêu gương,cắm cờ:-Gợi hỏi cháu: “Tiêu chuẩn bé ngoan”-Cô nhắc lại : “Tiêu chuẩn bé ngoan”-Cô cho cháu cắm cờ. Tuyên dương tổ nhiều cờ.-Động viên cháu chưa đạt cờ.VUI CHƠI- RA VỀĐánh giá trẻ:…………………………………………………………………………

Download Giáo án Toán nhận biết phân biệt độ lớn của 3 đối tượng - Bài giảng làm quen với toán 3 tuổi

Giáo án Toán nhận biết phân biệt độ lớn của 3 đối tượng là tài liệu giảng dạy làm quen với Toán rất hay mà các giáo viên mầm non có thể tham khảo để chuẩn bị cho kế hoạch giảng dạy. Mẫu giáo án LQVT nhận biết phân biệt độ lớn của 3 đối tượng được chia sẻ đầy đủ dưới đây, mời các bạn tham khảo.

Giáo án Toán nhận biết phân biệt độ lớn của 3 đối tượng là mẫu giáo án mầm non chuẩn dạy trẻ so sánh về kích thước của 3 đối tượng khác nhau. Với mẫu giáo án mầm non này, các giáo viên có thể linh hoạt xây dựng nhiều kiểu giáo án khác nhau như giáo án so sánh độ lớn của 2 đối tượng, giáo án so sánh to nhỏ chủ đề động vật, giáo án toán mầm non về kích thước hay giáo án to nhỏ dài ngắn...

Tải Giáo án Toán nhận biết phân biệt độ lớn của 3 đối tượng

Phát triển nhận thức - Toán: Nhận biết, phân biệt độ lớn của 3 đối tượng

1. Mục đích - Yêu cầu:

* Kiến thức

- Trẻ biết so sánh phân biệt về độ lớn của 3 đối tượng, hiểu về từ: to hơn - nhỏ hơn

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

* Kỹ năng

- Trẻ hiểu được từ to hơn, nhỏ hơn để diễn đạt.

- Hình thành cho trẻ kĩ năng xếp cạnh, kĩ năng phân biệt màu.

* Thái độ

- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Ô tô tải to, ô tô con nhỏ, xe đạp nhỏ. Đồ dùng của cô to hơn đồ dùng của trẻ

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Gây hứng thú vào bài

- Cho trẻ hát : Em tập lái ô tô

- Chúng mình hát rất hay cô có món quà muốn tặng cho

chúng mình đấy?

- Chúng mình thấy 2 chiếc ô tô và chiếc xe đạp này

như thế nào?

- Có màu gì?

- Để hiểu rõ hơn thì cô mời chúng mình cùng nhẹ nhàng

đi về chỗ ngồi nhé.

Hoạt động 1: So sánh độ lớn của 3 đối tượng.

+ So sánh xe đạp với xe ô tô tải

- Cô cho trẻ xếp xe đạp? Cho trẻ nói xe đạp.

- Còn đây là xe gì?

- Trước mặt chúng mình là 2 loại xe chúng mình thấy 2

chiếc xe này như thế nào với nhau?

- Xe nào to hơn?

- Xe nào nhỏ hơn?

- Làm như nào để con biết 2 chiếc xe này không bằng

nhau?

- Chúng mình có nhận xét gì về độ lớn của 2 chiếc xe này?

- Cho trẻ lấy đồ ở phía sau ra.

- Chúng mình cùng xếp ra cho cô giáo 2 chiếc xe đạp và xe ô tô tải

- Chúng mình phải xếp cạnh nhau để dễ so sánh. - Ai có nhận xét gì về 2 chiếc xe nào?

- Xe nào to hơn?

- Xe nào nhỏ hơn?

- Cô giáo cho trẻ phát âm.

- Bây giờ chúng mình cùng thây đổi vị trí cho cô xem nào?

- Khi đã thay đổi vị trí chúng mình cùng nhận xét về độ lớn của 2 loại xe này giúp cô nào?

- Cho trẻ nhận xét và phát âm.

+ So sánh xe ô tô con với xe ô tô tải

- Cho trẻ lấy 2 chiếc xe ra xếp cạnh nhau và so sánh chiều cao tương tự như so sánh xe đạp với xe ô tô tải..

- Cho trẻ phát âm to hơn , nhỏ hơn - Cô giáo khái quát lại về cách so sánh độ lớn của 3 đối tượng.

Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô giáo phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội nhiêm vụ của mỗi đội chúng mình sẽ bật qua 3 ô vòng lên lấy loto và dán lên bảng trong thời gian là 1 bản nhạc.

- Luật chơi: Đội nào dán được nhiều lôt đội đó sẽ dành chiến thắng.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi.

- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi.

* Kết thúc: Hát “ Em tập lái ô tô”

- Trẻ quan sát.

- Không bằng nhau.

- Không bằng nhau.

- Xe ô tô tải to hơn.

- Xe đạp nhỏ hơn.

- Không bằng nhau ạ.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

Một trong các tài liệu toán nhận biết được quan tâm nhất hiện nay là giáo án Toán nhận biết phân biệt chiều dài của 3 đối tượng, bên cạnh việc ôn tập về phân biệt độ lớn thì giáo án Toán nhận biết phân biệt chiều dài của 3 đối tượng sẽ giúp các giáo viên truyền đạt kiến thức đến các bé một cách hiệu quả và khoa học nhất.

Tài liệu Giáo án Toán sắp xếp theo quy tắc với những nội dung bám sát cấu trúc của một giáo án thông thường là tài liệu định hướng cho các thầy cô biết cách tổ chức hoạt động học tập cho học sinh mầm non về sắp xếp theo quy tắc sao cho khoa học, đầy đủ nhất.

Bạn là giáo viên mầm non và đang băn khoăn chưa biết phải thiết kế Giáo án Toán nhận biết phía trước phía sau chuẩn bị cho bài giảng sắp tới như thế nào cho khoa học, đầy đủ nội dung, vậy bạn có thể tham khảo một số gợi ý trong các bài viết tiếp theo của chúng tôi.