Giáo án tiếng anh 3 Global Success THEO CÔNG VĂN 2345
1.Warm- up: (3’) 2. Presentation (15’) 3.Practice: (15’) 4. Homework. (2’) Sing a song: Hello song *Aims: to create a friendly and active atmosphere in the class to beginning the lesson. *Procedure: - Show the song on the screen. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 - Ask pupils to listen, sing and dance the song. - Say “Open your book page 7” and look at “Starter, Numbers”. Activity 1. Vocabulary *Aims: Ss will be able to know and identify the numbers from 1 to 10 *Procedure: -T uses body language and pictures to introduce the new words + one: số 1 + two: số 2 + three: số 3 + four: số 4 + five: số 5 + six: số 6 + seven; số 7 + eight: số 8 + nine: số 9 + ten: số 10 - T models (3 times). - T writes the words on the board. - Checking: What and where Activity 2. 1. Listen, point and repeat: *Aims: Ss will be able to listen, point and repeat the number correctly. *Procedure: - Draw pupils’ attention to the numbers. - Tell them to listen, point at the numbers and repeat. - Play the recording for pupils to listen to the numbers, and familiarise themselves with their stress and intonation. - Play the recording again for pupils to listen and repeat. - Remind them to point at the numbers while listening. - Do this several times until they feel confident. - Correct their pronunciation where necessary. - Put pupils into pairs to practise listening, pointing at and repeating the numbers 1 − 10. - Go around the classroom to offer support. Activity 3 2. Listen and tick: *Aims: Ss will be able to listen and identify numbers by ticking the correct boxes. *Procedure: - Draw pupils’ attention to the numbers. - Tell them to listen and tick the correct box under each number while listening. - Show an example with number three. - Play the recording and tick the box under the correct number. - Play the recording all the way through for pupils to do the task. - Play the recording again for them to check their answers. - Tell pupils to swap their books with their partners, then check answers together as a class. - Write the correct answers on the board for pupils to correct their answers. - Play the recording again for pupils to double-check their answers. - Have Ss to listen and repeat in chorus. Correct their pronunciation where necessary. Key: 3, 5, 8, 10 Activity 4. Read and match. *Aims: Ss will be able to read and match the relevant words with numbers. *Procedure: - Draw two columns on the board like the input. - Tell pupils to read the words for numbers and draw lines to match with the target numbers. - Model: Have pupils read the word in chorus and draw a line to match with number 1. - Give pupils time to do the task individually or in pairs. Go around the classroom to offer support where necessary. - Check the answers as a class. - Invite a pupil to come to the front and draw a line on the board to match the words with the relevant numbers. - Give feedbacks Key: 2. e 3. b 4. a 5. D *Consolidation *Aims: Ss will be able consolidate and wrap up the content of the lesson. *Procedure: - T asks ss to answer the following questions: + What have you learnt from the lesson today? - T review the number - Learn the number by heart - Sing and dance the song in chorus. - Ss listen and open their books. - Ss listen - - Ss listen and repeat + Choral repetition (3 times). + Individual repetition (3 ss) - Ss take note - Ss look, remember and say -Look at the board and listen. -Ss listen, point and repeat. -Ss listen and repeat. -Ss listen again and repeat. -Ss point at the numbers while listening -Ss continue do the task -Ss works in pairs to practice -Look at the screen and listen. -Ss listen - Ss look and listen -Ss listen to the tape and tick -Ss listen and do the task -Ss listen again and check their answers. - Ss swap their books with their partners and check answers. -Ss correct their answers -Ss listen again and check again. - Ss listen and repeat in chorus -Ss look and listen.
-Ss listen. -Ss read the word in chorus -Ss do the task -Ss check the answers - Ss go to the board anf match -Ss answer the questions - Ss listen -Ss listen
Đầu tiên.Ấm lên: (3 ‘) 2. Bài thuyết trình (15 ‘) 3.Thực hành: (15 ‘) 4. Bài tập về nhà. (2 ‘) Hát một bài: Bài hát xin chào *Mục tiêu: nhằm tạo không khí thân thiện, sôi nổi trong giờ học để bắt đầu buổi học. *Thủ tục: – Hiển thị bài hát trên màn hình. – Yêu cầu học sinh lắng nghe, hát và múa bài hát. – Nói “Mở trang 7 cuốn sách của bạn” và xem “Người bắt đầu, Số”. Hoạt động 1. Ngữ vựng * Mục tiêu: Ss sẽ có thể để biết và xác định các số từ 1 đến 10 *Thủ tục: -T sử dụng ngôn ngữ cơ thể và hình ảnh để giới thiệu các từ mới + một: số 1 + hai: số 2 + ba: số 3 + bốn: số 4 + năm: số 5 + sáu: số 6 + bảy; số 7 + tám: số 8 + chín: số 9 + tên: số 10 – T mô hình (3 lần). – T viết các từ lên bảng. – Kiểm tra: Cái gì và ở đâu Hoạt động 2. 1. Nghe, chỉ và lặp lại: * Mục tiêu: Ss sẽ có thể to lớn nghe, chỉ và lặp lại số một cách chính xác. *Thủ tục: – Thu hút sự chú ý của học sinh vào các con số. – Cho trẻ nghe, chỉ vào các con số và lặp lại. – Phát đoạn ghi âm để học sinh nghe các con số và làm quen với trọng âm và ngữ điệu của chúng. – Phát lại đoạn ghi âm cho học sinh nghe và lặp lại. – Nhắc họ chỉ vào các con số trong khi nghe. – Làm điều này vài lần cho đến khi họ cảm thấy tự tin. – Sửa lỗi phát âm của họ khi cần thiết. – Xếp học sinh thành từng cặp để luyện nghe, chỉ vào và lặp lại các số từ 1 – 10. – Đi xung quanh lớp học để hỗ trợ. Hoạt động 3 2. Nghe và đánh dấu: * Mục tiêu: Ss sẽ có thể để nghe và xác định các con số bằng cách đánh dấu vào các ô đúng. *Thủ tục: – Thu hút sự chú ý của học sinh vào các con số. – Yêu cầu các em lắng nghe và đánh dấu vào ô đúng dưới mỗi số trong khi nghe. – Nêu một ví dụ với số ba. – Phát đoạn ghi âm và đánh dấu vào ô dưới số đúng. – Phát toàn bộ đoạn ghi âm để học sinh thực hiện nhiệm vụ. – Phát lại đoạn ghi âm để các em kiểm tra câu trả lời. – Yêu cầu học sinh trao đổi sách của mình với đối tác của mình, sau đó kiểm tra câu trả lời cùng nhau trong lớp. – Viết câu trả lời đúng lên bảng để học sinh sửa lại. – Phát lại đoạn ghi âm để học sinh kiểm tra lại câu trả lời của mình. – Cho Ss nghe và lặp lại theo đoạn điệp khúc. Chỉnh sửa cách phát âm của họ khi cần thiết. Phím: 3, 5, 8, 10 Hoạt động 4. Đọc và nối. * Mục tiêu: Ss sẽ có thể đọc và nối các từ có liên quan với các con số. *Thủ tục: – Vẽ hai cột trên bảng như phần nhập liệu. – Yêu cầu học sinh đọc các từ chỉ các số và vẽ các đường để phù hợp với các số mục tiêu. – Mô hình: Cho học sinh đọc từ đồng ca và kẻ một đường để ghép với số 1. – Cho học sinh thời gian để làm nhiệm vụ cá nhân hoặc theo cặp. Đi xung quanh lớp học để hỗ trợ nếu cần thiết. – Kiểm tra câu trả lời cả lớp. – Mời một học sinh lên trước kẻ một vạch trên bảng để nối các từ với các số liên quan. – Đưa ra phản hồi Chìa khóa: 2. e 3. b 4. a 5. DỄ DÀNG * Củng cố * Mục tiêu: Ss sẽ củng cố và chốt lại nội dung bài học. *Thủ tục: – T yêu cầu ss trả lời các câu hỏi sau: + Bài học hôm nay các con học được gì? – T ôn số – Học số thuộc lòng – Hát và múa bài hát theo đồng ca. – Ss lắng nghe và mở sách của mình. – Ss lắng nghe – – Ss lắng nghe và nhắc lại + Lặp lại hợp xướng (3 lần). + Cá nhân lặp lại (3 giây) – Ss ghi chép – Ss nhìn, ghi nhớ và nói -Nhìn bảng và lắng nghe. -Ss lắng nghe, chỉ và nhắc lại. -Ss lắng nghe và nhắc lại. -Ss nghe lại và nhắc lại. -S chỉ vào các con số trong khi nghe -Ss tiếp tục làm nhiệm vụ -Ss hoạt động theo cặp để luyện tập – Nhìn vào màn hình và lắng nghe. -S lắng nghe – Ss nhìn và lắng nghe -Ss nghe đoạn băng và đánh dấu -Ss lắng nghe và làm nhiệm vụ -Ss nghe lại và kiểm tra câu trả lời của mình. – Ss trao đổi sách của mình với đối tác và kiểm tra câu trả lời. -Ss sửa câu trả lời của họ -Ss nghe lại và kiểm tra lại. – Ss lắng nghe và lặp lại theo điệp khúc -Ss nhìn và lắng nghe.
-S lắng nghe. -S đọc từ trong đoạn điệp khúc -S làm nhiệm vụ -Ss kiểm tra câu trả lời – Ss lên bảng anf trận đấu -S trả lời các câu hỏi – Ss lắng nghe -S lắng nghe |