- Trang chủ
- Diễn đàn
- Giáo án
- Liên hệ
- Tuyển dụng
- Siêu thị
Truy cập:
Công Ty Cổ Phần Mạng Trực Tuyến VietSin
Trung Tâm CNTT Giáo Dục Mầm Non
QTSC Building 3, Công viên Phần mềm Quang Trung, P. Tân Chánh Hiệp, Q.12, Tp. Hồ Chí Minh
Điện thoại: [028].37150256 Số giấy phép: 62/GP-BC, cấp ngày: 09/02/2007. ® Ghi rõ nguồn "mamnon.com" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này. Mamnon Portal 5.0 - Bản quyền của công ty Vsionglobal Số GCNĐKKD: 0303148799, Ngày cấp 19/12/2003 do Sở kế hoạch và đầu tư Tp. Hồ Chí Minh cấp. Email: [email protected]- Cô yêu cầu trẻ tặng bạn của mình 1 cái quần và so sánh số quần và số áo hiện tại xem số nào nhiều hơn số nào ít hơn?
- Muốn 2 nhóm có số lượng bằng nhau và đều bằng 2 thì làm như thế nào?
* Hoạt động 4: Luyện tập củng cố..
- T/c1: Tạo nhóm: Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2lần
- Tc2: Nối các nhóm đồ vật với số lượng tương ứng
Kết thúc : Cho trẻ về nhóm thực hiện vào vở toán.
* Hoạt động góc: Góc phân vai [góc chính]
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Nội dung hoạt động:- Quan sát cây chuối cảnh.
- TCVĐ: Kéo co. - Chơi tự do: Chơi với đ/c ngoài trời
1. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên và một số đặc điểm nổi bật của cây chuối cảnh.
- Trẻ ra sân được hít thở không khí trong lành, được vui chơi phát triển thể lực, sức khỏe.
- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh để cho không khí trong lành và làm đẹp cho sân trường.
2. Chuẩn bị: - Chỗ đứng đủ cho trẻ quan sát. Cây chuối cảnh thật của trường.
- Đ/c ngoài trời: Xích đu, đu quay, cầu trượt sạch sẽ, an toàn. Dây thừng.
3. Tiến trình tổ chức hoạt động:
* Quan sát cây chuối cảnh.
- Cô trò chuyện với trẻ trước khi ra sân phải tắt hết quạt điện để tiết kiệm điện và dặn dò trẻ ra sân phải ngoan ngoãn, không chạy lung tung. Sau đó, cho trẻ đứng quanh cây chuối cảnh quan sát. Hỏi trẻ:
- Các con hãy lấy một loại đồ chơi trong rổ xếp tất cả những đồ chơi đó ra thành 1 hàng ngang từ trái sang phải.
- Bây giờ các con hãy lấy 4 đồ chơi trong rổ ra và xếp bên dưới nhóm đồ chơi mà các con vừa xếp nào. Xếp từ trái qua phải.
- Cho trẻ đếm nhóm vừa xếp ra.
+ Các con có nhận xét gì về số lượng của 2 nhóm đồ chơi?
+ Nhóm nào nhiều hơn?[Nhóm trên]
+ Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn?[Nhóm dưới]
+ Ít hơn là mấy?
+ Muốn cho nhóm bên dưới nhiều bằng nhóm trên thì phải làm gì? Thêm mấy đồ chơi? Cho trẻ thêm.
- Cho trẻ đếm nhóm dưới.
- Nhấn mạnh: 4 đồ chơi thêm 1 đồ chơi bằng 5. 4 thêm 1 bằng 5.
- Bây giờ 2 nhóm như thế nào rồi?
- Cho trẻ đếm cả 2 nhóm.
-> Cô chốt lại.
- Cô cho trẻ bớt 2 đồ chơi ở nhóm dưới và hỏi trẻ bây giờ hai nhóm đồ dùng có bằng nhau không
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vì sao con biết?
- Muốn cho hai nhóm bằng nhau cô làm như thế nào [ Bớt hai đồ dùng ở nhóm trên hay thêm hai đồ dùng ở nhóm dưới] Cô sẽ bớt đồ dùng của cô và co trẻ kiểm tra sau đó cô cùng trẻ thêm hai đồ dùng ở nhóm dưới và kiểm tra kết quả
- Số lượng đồ dùng của hai nhóm như thế nào
- Bằng nhau với số lượng là mấy
- Cho trẻ đếm và cất dần các nhóm đồ chơi.
2.3. Luyện tập củng cố:
* Trò chơi 1:” Ai giỏi nào”
- Cô vỗ tay, cho trẻ đếm tiếng vỗ tay của cô.
Yêu cầu trẻ vỗ tay số lượng 5
- Cô lắc 5 tiếng sắc xô và cho trẻ đoán có bao nhiêu tiếng sắc xô
Tro chơi 2: “ Kết bạn”
Cách chơi: Các bạn đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát Tết đến rồi khi có hiệu lênh Kết bạn. kết bạn các con sẽ hỏi kết mấy kết mấy. Cô nói