HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CỦA TRẺ
Hoạt động vui chơi là một hoạt động vô cùng quan trọng, không thể thiếu được trong quả trình tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ lứa tuổi Mầm non.
Ở trường mầm non, muốn trẻ phát triển tốt thì cô giáo phải là người thể hiện tốt nhiệm vụ giáo dục của mình luôn linh động sáng tạo giúp trẻ thông qua chơi mà học, bằng cách thông qua giờ “Hoạt động góc”. Trong quá trình giáo dục trẻ nói chung, tổ chức cho trẻ chơi nói riêng giáo viên cần phải biết dạy cho trẻ chơi cái gì? Chơi như thể nào để đem lại kiến thức phục vụ cho hoạt động học, phục vụ cho sự phát triển tư duy của trẻ, vì vậy đồ chơi càng phong phú bao nhiêu thì càng kích thích sự hứng thú và tạo sự ham muốn được khám phá mở mang kiến thức về thế giới xung quanh ở trẻ bấy nhiêu. Từ những thực tế mà tôi đã thể hiện ở lớp, việc cho trẻ hoạt động góc từ các đồ dùng, đồ chơi tôi đã nhận thấy được rằng việc thực hiện hoạt động góc không phải để cho trẻ chơi không, mà còn giúp trẻ phát triển toàn diện trong các lĩnh vực ngôn ngữ, thẩm mỹ, thể chất, nhận thức và tình cảm xã hội.
Trẻ chơi chủ yếu do nhu cầu và khả năng của trẻ, nhu cầu muốn bắt chước, muốn làm người lớn, nhưng khả năng và sức lực của trẻ chưa đủ để làm người lớn do đó trẻ giải tỏa nhu cầu đó dưới hình thức là hoạt động góc: Góc phân vai; Góc xây dựng; Góc thư viện; Góc nghệ thuật; Góc khám phá.
Chúng tham gia vào xã hội người lớn theo cách riêng của mình chúng tưởng tượng mình là người lớn và cũng đóng một cương vị xã hội như: Cô giáo, bác sỹ, chú công nhân, cô bán hàng…với vai trò đó chúng tái tạo lại cuộc sống của người lớn một cách tổng quát trong hoàn cảnh tưởng tượng vì chơi của trẻ không phải thật mà là giả vờ, nhưng sự giả vờ ấy lại mang tính chất rất thật.
Như vậy giờ hoạt động góc được phát triển và mở rộng theo sự phong phú và mở rộng các mối quan hệ qua lại của trẻ với môi trường xung quanh, phản ảnh sáng tạo độc đáo sự tác động qua lại giữa trẻ với môi trường xung quanh một cách tích cực, tự lực tự nguyện và tự tin.
Nhận thức rõ được tầm quan trọng của việc tổ chức Hoạt động góc đối với sự phát triển của trẻ, trường mầm non Sao Mai thường xuyên chỉ đạo giáo viên tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động góc trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày.
Cô và trẻ trong góc chơi đóng vai
Trẻ tham gia buổi chơi
Trẻ chơi tại góc xây dựng
- Chia sẻ:
- |
- In bài viết
Chúng ta vẫn thường xuyên bàn luận với nhau rằng trẻ em “ Học mà chơi – chơi mà học”nhưng với vai trò là người nghiên cứu về tâm lý trẻ nhỏ, tôi cho rằng “Chơi là học. Học để chơi”.
Hôm nay chúng ta sẽ cùng bàn luận về hoạt động chơi của con trẻ dưới ánh sáng của Khoa học tâm lý, Giáo dục và Thần kinh, cũng như kinh nghiệm dưỡng dục trẻ nhỏ.
Phát triển toàn diện cho trẻ mầm non rất quan trọng
Giáo dục sớm, cũng như giúp trẻ phát triển toàn diện đang là vấn đề được rất nhiều phụ huynh quan tâm, bởi vì nó có tầm quan trọng rất lớn vào sự thành công sau này của trẻ. Phát triển toàn diện cho trẻ phương pháp tạo dựng nền tảng vững chắc giúp trẻ phát triển về cả kiến thức, thể chất, tinh thần, cảm xúc, nhận thức, trở thành người tự tin, biết cách cư xử đúng mực và có tính tính tự lập cao. Hãy cùng Trường Quốc Tế Saigon Pearl [ISSP] tìm hiểu tầm quan trọng của việc phát triển toàn diện cho trẻ mầm non ngày nay.
Xem thêm:Thế nào là phát triển toàn diện của trẻ em?
Giáo dục trẻ bằng đồ chơi, tại sao không?
Đồ chơi dành cho trẻ em thường được định nghĩa đơn thuần là món đồ giải trí, giúp trẻ vui chơi. Thế nhưng, món đồ chơi có giá trị với trẻ còn hơn thế nữa. Như cha mẹ vẫn biết, đứa trẻ học hỏi mọi thứ trong những năm đầu đời qua hoạt động vui chơi, và đồ chơi chính là công cụ học tập hữu ích nhất của chúng. Vì vậy, giáo dục trẻ bằng đồ chơi càng trở nên quan trọng và cần được các bậc cha mẹ quan tâm nhiều hơn.
Vai trò của hoạt động vui chơi trong giáo dục trẻ mầm non
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây [89.46 KB, 6 trang ]