Bài 1 trang 121 sgk ngữ văn 7 năm 2024
|
Đại ý: Vua Nguyễn Huệ thần tốc tiến quân ra Bắc dẹp giặc Thanh, vua tôi Lê Chiêu Thống bán nước bỏ chạy theo giặc. - Đoạn 1 (từ đầu… năm Mậu Thân): Được tin báo quân Thanh chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi vua, thân chinh cầm quân dẹp giặc. - Đoạn 2: (tiếp… nỗi kéo vào thành): Cuộc hành quân thần tốc, chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Trung - Đoạn 3 (còn lại): sự đại bại của quân Thanh và tình cảnh thảm hại của vua tôi Lê Chiêu Thống + Biết dùng người đúng sở trường, ở đoản, đối đãi công bằng. Chủ đề của đoạn văn khẳng định điểm mạnh, chỉ ra điểm yếu mà người Việt cần khắc phục để chuẩn bị cho thế kỉ mới - Các câu được sắp xếp theo trình tự hợp lí, chặt chẽ, thể hiện mạch phát triển lập luận + Khẳng định thế mạnh: thông minh, nhạy bén với cái mới + Chỉ ra điểm yếu: đòi hỏi phải khắc phục nhược điểm b, Đoạn trích kể ba sự việc chính: - Quang Trung cho ghép ván lại, mười người khiêng một bức tiến sát đồn Ngọc Hồi - Quân Thanh bắn không trúng người nào, rồi phun khói lửa - Quân của vua Quang Trung nhất tề xông lên mà đánh a, Đoạn trích kể lại chuyện vua Quang Trung đánh đồn Ngọc Hồi Câu rút gọn: - Quen rồi. - Ngày nào ít: ba lần. - Đề thuộc loại nghị luận xã hội về hiện tượng xã hội, học tập theo tấm gương Phạm Văn Nghĩa Hành động của Phạm Văn Nghĩa khiến thành đoàn phát động phong trào: - Là người biết thương mẹ, giúp mẹ trong việc đồng áng - Kết hợp giữa học với hành - Người biết sáng tạo - Học vận dụng kiến thức vào đời sống giúp mẹ - Phần 1 (từ đầu… cha mẹ đẻ mình): Cuộc hôn nhân giữa Trương Sinh và Vũ Nương, sự xa cách vì chiến tranh, phẩm hạnh của Vũ Nương trong thời gian xa cách Các bạn học sinh lớp 7 có thể tham khảo nội dung chi tiết bên dưới để chuẩn bị bài một cách nhanh chóng. Soạn bài Ôn tập cuối học kì IĐọc và viết tiếng ViệtCâu 1. Hãy tóm tắt ngắn gọn các đặc điểm của các thể loại đã học ở học kỳ I bằng cách hoàn thành bảng sau: Thể loại Đặc điểm Thơ bốn chữ Mỗi câu có bốn chữ Nhịp: 2/2 Không hạn chế số dòng thơ trong mỗi khổ. Vần: vần chân hoặc vần lưng Thơ năm chữ Mỗi câu có năm chữ Nhịp: 2/3 hoặc 3/2 Không hạn chế số dòng thơ trong mỗi khổ. Vần: vần chân hoặc vần lưng Truyện ngụ ngôn Ngắn gọn, hàm súc Nhân vật: Con vật, đồ vật hoặc con người. Thường rút ra một bài học có giá trị. Tùy bút Dùng để ghi chép, miêu tả. Thể hiện tình cảm, suy nghĩ của người viết. Tản văn Ngắn gọn, hàm súc Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc của người viết qua các hiện tượng đời sống thường nhật, giàu ý nghĩa xã hội Văn bản giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động Cung cấp thông tin Bố cục rõ ràng Thường kết hợp với phương tiện phi ngôn ngữ Văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học Trình bày luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng. Các lí lẽ, dẫn chứng được sắp xếp theo một trình tự hợp lí… Câu 2. Đọc văn bản Ve và kiến và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
Gợi ý: a. - Thể loại: Thơ năm chữ - Đặc điểm:
c.
Câu 3. Đọc và cảm nhận một bài thơ hoặc đoạn thơ bốn chữ hoặc năm chữ mà bạn yêu thích. Nêu nhận định của bạn về bài thơ hoặc đoạn thơ đó. Câu 4. Đưa ra nhận xét về tác dụng của việc kết hợp sử dụng phương tiện giao tiếp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin, như trong văn bản 'Chúng ta có thể đọc nhanh hơn' (A-đam Khu) hoặc 'Cách ghi chú để hiểu nội dung bài học' (Du Gia Huy). Câu 5. Dựa vào việc đọc các văn bản như 'Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian' (Trần Thị Ân), 'Hình ảnh hoa sen trong bài ca dao 'Trong đầm gì đẹp bằng sen'' (Hoàng Tiến Tựu), 'Sức hấp dẫn của truyện ngắn 'Chiếc lá cuối cùng'' (Minh Khuê), hãy rút ra những điểm cần lưu ý trong cách đọc và hiểu văn bản nghiên cứu phân tích một tác phẩm văn học. Câu 6. Dựa trên bảng dưới đây, xin vui lòng liệt kê tên các văn bản và đoạn trích trong phần Đọc mở rộng theo thể loại trong học kỳ I theo các thể loại sau (làm vào chỗ trống): Bài học Thể loại Tên văn bản, đoạn trích mở rộng 1. Thơ 2. Truyện ngụ ngôn 3. Tùy bút, tản văn 4. Văn bản thông tin 5. Văn bản nghị luận Câu 7. Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
Câu 8. Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
Viết, nói và ngheCâu 9. Vẽ sơ đồ trình bày các bước trong quy trình viết. Câu 10. Ghi lại những kinh nghiệm của bạn khi thực hiện quy trình viết các loại bài đã học ở học kì I dựa vào bảng sau: Kiểu bài Trước khi viết Tìm ý và lập dàn ý Viết bài/Viết đoạn Xem lại, chỉnh sửa và rút kinh nghiệm Đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ Bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử Bài văn biểu cảm về sự việc Bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học Bài văn thuyết minh về quy tắc hay luật lệ của hoạt động Câu 11. Cần lưu ý điều gì khi sáng tác một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ? Câu 12. Nêu một số điểm lưu ý khi trình bày bài nói: Kể lại một truyện ngụ ngôn (có sử dụng cách nói thú vị, dí dỏm, hài hước) Câu 13. Theo em, khi giải thích về một quy tắc hay luật lệ của hoạt động cần làm gì để người nghe có thể hiểu rõ các quy tắc hay luật lệ của hoạt động đó? Câu 14. Trong khi trao đổi, tranh luận về một vấn đề, em cần có thái độ như thế nào trước các ý kiến khác biệt. ..........Xem thông tin đầy đủ trong tệp được tải xuống dưới đây........... Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc và tăng trải nghiệm khách hàng. Mọi ý kiến đóng góp xin vui lòng liên hệ tổng đài chăm sóc: 1900 2083 hoặc email: [email protected] |
