Bài giảng lịch sử văn minh phương động năm 2024
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
Người Ai Cập cổ đại gọi quê hương của mình là Kê – mét nghĩa là Đất đen, dải đất hai bên bờ xông Nin. Nơi đó trong hơn ba thiên niên kỉ tồn tại, họ đã ghi tên mình vào lịch sử nhân loại với tư các là chủ nhân một trong những nên văn minh cổ xưa và rực rỡ nhất của nhân loại. Bài học sẽ lí giải cơ sở hình thành, nêu được thành tựu và ý nghĩa của nền văn minh Ai Cập cổ đại. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Văn minh Ai Cập cổ đại Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Lĩnh vực Thành tựu Chữ viết - Cư dân Ai Cập cổ đại viết chữ tượng hình. - Họ thường viết chữ trên giấy Pa-pi-rút hoặc trên đá Toán học - Người Ai Cập rất giỏi Số học và Hình học. Họ đã nghĩ ra phép đếm đến 10 và đã tính được số Pi bằng 3,16. Kỹ thuật Kỹ thuật ướp xác ra đời vào khoảng 2700 TCN. Ngoài ra họ còn biết tạo ra con lăn, cần trục, bơm nước, đóng thuyền lớn. Kiến trúc Người Ai Cập đã xây dựng được nhiều công trình kiến trúc, điêu khắc đồ sộ như kim tự tháp, tượng nhân sư....
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
Văn minh Trung hoa cổ - trung đại là một trong những nền văn minh phát triển rực rỡ ở phương Đông. Khám phá bài học sẽ giúp em hiểu một nền văn minh hình thành cách ngày nay khoảng 5000 năm lại có thể đạt được nhiều thành quan trọng có gía trị và đóng góp to lớn đối với lịch sử văn minh thế giới. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Văn minh Trung Hoa thời cổ - trung đại
Kiến trúc điêu khắc Nêu những công trình kiến trúc điêu khắc của nền văn minh Trung Hoa? Khoa học kỹ thuật Trình bày những thành tựu khoa học kĩ thuật tiêu biểu của văn minh Trung Hoa? Thế giới đã thừa kế những phát minh kĩ thuật nào của người Trung Quốc thời kỳ cổ-trung đại? Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Lĩnh vực Thành tựu Chữ viết - Cư dân Trung Hoa cổ đại đã sáng tạo ra chữ viết của mình từ thời nhà Thương. Tư tưởng tôn giáo
Sử học và văn học
Câu 1: Chủ nhân đầu tiên của nền văn minh Trung Hoa là dân tộc nào?
Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS: Tìm kiếm thông tin và hình ảnh từ sách báo và internet, hãy viết đoạn văn ngắn giới thiệu về một công trình kiến trúc của Trung Quốc thừoi cổ đại mà em ấn tượng nhất. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: Bước 3: HS trình bày Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
Ngày soạn................... Ngày dạy................... Bài 6: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH PHƯƠNG ĐÔNG (T3)
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
Nhiệm vụ 2: Những thành tựu cơ bản HS thảo luận cặp đôi thực hiện nhiệm vụ Lĩnh vực Thành tựu Tôn giáo Nhóm 1 Chữ viết văn học Nhóm 2 Toán học Nhóm 3 Kiến trúc điêu khắc Nhóm 4 HS trả lời cá nhân:? Em ấn tượng nhất với thành tựu nào của nến văn minh Ấn Độ cổ đại? Vì sao? Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
Ấn Độ là một trong những nền văn minh lớn, lâu đời và có ảnh hưởng sâu rộng tới nhiều quốc gia khu vực trên thế giới.
Lĩnh vực Thành tựu Tôn giáo - Ấn Độ là quê hương của nhiều tôn giáo lớn như Hin-du giáo, Phật giáo... - Các tôn giáo lớn ở Ấn Độ có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống của cư dân Ấn Độ và ảnh hưởng mạnh mẽ ra bên ngoài Chữ viết văn học
Nhiều công trình kiến trúc, điêu khắc nổi tiếng như đền, chùa, tháp, tượng Phật GV bổ sung Ấn Độ giáo Xuất xứ: Ấn Độ Thời gian ra đời: Thế kỷ 6 trước Công Nguyên Người sáng lập: Đức Phật Thích Ca lịch sử (xuất thân từ Thái tử Tất-Đạt-Đa Cồ-Đàm (Siddhattha Gotama) của vương quốc dòng họ Thích Ca (Sakya). Chủ thuyết: Tránh làm những điều ác, Làm những điều thiện, Tu dưỡng Tâm trong sạch (kinh Pháp Cú). Loại tôn giáo: Phổ biến, mở rộng, được truyền bá qua nhiều nước trên thế giới; thuộc về vô-thần, không chủ trương hữu thần, không công nhận có đấng sáng tạo hay thượng đế quyết định số mạng con người; chủ trương về lý nhân-quả. Những nhánh phái chính: Phật giáo Nguyên thủy (Theravada) và Đại Thừa (Mahayana).
Câu 1: Ai Cập Câu 2: Sông Hằng Câu 3: Vindhya Câu 4: Kim tự tháp Câu 5: Đẳng cấp Câu 6: Nile Câu 7: Balamon Câu 8: Số không 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn. b. Nội dung: học sinh có thể làm bài tập ở nhà bằng phiếu học tập c. Sản phẩm học tập: Bài làm của HS. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS: Thực hiện dự án” Hành trình kết nối di sản”. Em hãy lựa chọn một di sản văn hóa của Việt Nam chịu ảnh hưởng từ nền văn minh Ấn Độ và trình bày những giá trị đặc sắc của di sản đó. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: |