Các tác phẩm văn học sau cách mạng tháng 8

Hệ thống các tác giả, tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam - giai đoạn sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 trong Chương trình Ngữ Văn 9

STT	Tác phẩm	Tác giả	Hoàn cảnh sáng tác	Xuất xứ	Thể loại	Đề tài	Nội dung	Nghệ thuật
1	Làng	Kim Lân [1920-2007]	- Năm sáng tác: 1948 - Trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp, khi Đảng, Cách Mạng kêu gọi người nông dân đi tản cư và đứng lên chống Pháp.		Truyện ngắn	Tình yêu làng yêu nước	Qua tâm trạng tủi hổ, đau xót ông Hai ở nơi tản cư khi nghe tin đồn làng mình theo giặc, truyện thể hiện tình yêu làng quê sâu sắc thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến của người nông dân.	- Xây dựng cốt truyện tâm lí, tình huống truyện đặc sắc - Miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật sâu sắc, tinh tế; - Ngôn ngữ nhân vật sinh động, giàu tính khẩu ngữ, thể hiện tính cách của nhân vật; - Cách trần thuật linh hoạt, tự nhiên.
2	Chiếc lược ngà	Nguyễn Quang Sáng [1932]	- Năm sáng tác: 1966 - Khi cuộc kháng chiến chống Mỹ diễn ra ác liệt, cam go. Đây là lúc tác giả đang hoạt động ở chiến trường Nam Bộ.	Được rút ra từ tập truyện cùng tên	Truyện ngắn	Tình cha con	Truyện kể về câu chuyện éo le và cảm động về hai cha con là ông Sáu và bé Thu phải xa cách nhau bởi chiến tranh. Đứa con không nhận mặt người cha, nhưng sau đó khi hiểu ra rồi thì phải xa cha mãi mãi. Qua đó, truyện ca ngợi tình cảm cha con thắm thiết trong hoàn cảnh chiến tranh.	- Nghệ thuật miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật, đặc biệt là nhân vật trẻ em; - Xây dựng tình huống truyện bất ngờ mà tự nhiên.
3	Lặng lẽ Sa Pa	Nguyễn Thành Long [1925-1991]	- Năm sáng tác: 1970 - Là kết quả của chuyến thực tế ở Lào Cai của tác giả, khi miền Bắc tiến lên xây dựng CNXH, xây dựng cuộc sống mới	In trong tập “Giữa trong xanh” [1972]	Truyện ngắn	Người lao động trong thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội	Truyện kể lại cuộc gặp của người họa sĩ với anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh núi cao. Từ đó, truyện ca ngợi những con người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến tài năng và tuổi trẻ cho đất nước.	- Xây dựng tình huống hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên; - Miêu tả nhân vật từ nhiều điểm nhìn; - Ngôn ngữ chân thực giàu chất thơ và chất hoạ.
4	Những ngôi sao xa xôi	Lê Minh Khuê [1949]	- Năm sáng tác: 1971 - Khi cuộc sống chiến đấu chống đế quốc Mỹ diễn ra ác liệt, nhất là trên tuyến đường Trường Sơn-huyết mạch giao thông nối liền hai miền Nam – Bắc. - Lúc đó tác giả là chiến sĩ thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.	In trong tập truyện ngắn của Lê Minh Khuê	Truyện ngắn	Người lính [thanh niên xung phong] trong cuộc kháng chiến chống Mĩ	Truyện kể lại cuộc sống chiến đấu hằng ngày của ba cô gái thanh niên xung phong trên một cao điểm ở tuyến đường Trường Sơn trong những năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước. Từ đó, truyện ca ngợi con người Việt Nam trong cuộc kháng chiến thần thánh qua những vẻ đẹp của các cô gái: tâm hồn trong sáng, giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng rất hồn nhiên lạc quan.	- Ngôi kể thứ nhất, là nhân vật chính; - Cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động trẻ trung; - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sắc tinh tế, sắc sảo.
5	Bến quê	Nguyễn Minh Châu [1930-1989]		In trong tập “Bến quê” của Nguyễn Minh Châu năm 1985	Truyện ngắn	Triết lí sống: sống có ích và cống hiến	Qua việc kể lại và miêu tả cảm xúc và suy ngẫm của nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời trên giường bệnh, truyện thức tỉnh con người phải biết trân trọng những giá trị của cuộc sống gia đình và vẻ đẹp bình dị của quê hương.	- Tạo tình huống giản dị, bất ngờ mà đầy nghịch lí; - Trần thuật qua dòng nội tâm nhân vật; miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế; - Hình ảnh giàu tính biểu tượng, đa nghĩa tạo nên chiều sâu triết lí cho truyện ; ngôn ngữ và giọng điệu giàu chất suy tư.

Page 2

Bỏ qua 🔴 Buổi học Live sắp tới

Không có sự kiện nào sắp diễn ra

Page 3

Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học

Khoá học được xây dựng dựa trên năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành cho học sinh hết lớp 9. Mục tiêu của mỗi bài học được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên cao, hướng tới khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài học về thành tố ngôn ngữ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, gắn kết với nhau và với chủ đề của bài học, tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội sử dụng tiếng Anh. Các bài học về kỹ năng được xây dựng nhằm hình thành năng lực chủ đạo theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số năng lực chưa được hướng dẫn kỹ càng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn chi tiết, cụ thể, theo từng bước nhỏ, giúp học sinh có khả năng hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học.

Nội dung khoá học

Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 9 [chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo] về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức. Mỗi bài học được chia thành các nội dung chính: [1] Tóm tắt lý thuyết [Lesson summary]: hướng dẫn về kiến thức ngôn ngữ/ kỹ năng ngôn ngữ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức/ các bước kỹ năng. [2] Video bài giảng [phát âm]: video ngắn giúp học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. [3] Bài tập thực hành [practice task] giúp học sinh thực hành nội dung kiến thức, kỹ năng vừa được học. [4] Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học. [5] Kiểm tra cả bài [unit test]: đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học lớn [unit].

Mục tiêu khoá học

Khoá học tiếng Anh 9 được xây dựng với mục đích hỗ trợ học sinh theo học chương trình tiếng Anh 6 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Kết thúc mỗi bài học trong khoá học, học sinh có khả năng vận dụng được những kiến thức và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những bối cảnh thực hành tiếng Anh tương tự.

Đối tượng của khóa học

Khóa học được thiết kế dành cho các em học sinh lớp 9, tuy nhiên các em học sinh lớp trên vẫn có thể học để ôn lại kiến thức, hoặc sử dụng để tra cứu các kiến thức đã quên.

Người quản lý: Nguyễn Huy Hoàng
Người quản lý: Phạm Xuân Thế

Page 2

Page 3

Video liên quan

Bài Viết Liên Quan

Toplist mới

Bài mới nhất

Chủ Đề