Chào bạn đọc. , tôi xin chia sẽ về chủ đề Hệ Cô Lập Là Gì ? Nghĩa Của Từ Hệ Cô Lập Trong Tiếng Việt qua bài viết Hệ Cô Lập Là Gì ? Nghĩa Của Từ Hệ Cô Lập Trong Tiếng Việt
Phần nhiều nguồn đều đc update ý tưởng từ các nguồn website lớn khác nên sẽ có vài phần khó hiểu.
Mong mọi người thông cảm, xin nhận góp ý và gạch đá bên dưới comment
Xin quý khách đọc bài viết này ở trong phòng riêng tư để có hiệu quả nhất
Tránh xa toàn bộ các thiết bị gây xao nhoãng trong công việc tập kết
Bookmark lại bài viết vì mình sẽ cập nhật hàng tháng
Giáo án Vật lý lớp 10 chương trình cơ bản Tiết 38: MẶT NẠ ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÍ [Tiết 2]
Bạn đang xem: Hệ thống cách ly là gì?
Tải xuống Vui lòng tải xuống để xem toàn bộ tài liệu
Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Nêu định nghĩa hệ cô lập. Phát biểu và viết biểu thức định luật bảo toàn động lượng. 2. Về kĩ năng: Giải thích được nguyên lí chuyển động của phản lực. Vận dụng định luật bảo toàn động lượng để giải các bài toán va chạm mềm.
Xem thêm: Phòng ngừa và ngăn chặn các biểu hiện Tự Tiến hóa là gì, Liên tục Phòng ngừa và Chống lại Sự tự Tiến hóa, Tự Chuyển hóa
Nội dung Text: Giáo án Vật lý lớp 10 chương trình cơ bản Tiết 38: Động lượng Định luật bảo toàn động lượng [Tiết 2]
Giáo án Vật lý lớp 10 chương trình cơ bản Tiết 38: MẶT NẠ ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÍ [Tiết 2] I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Nêu định nghĩa hệ cô lập. Phát biểu và viết biểu thức định luật bảo toàn động lượng. 2. Về kĩ năng: Giải thích được nguyên lí chuyển động của phản lực. Vận dụng định luật bảo toàn động lượng để giải bài toán va chạm mềm. II. Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh: Ôn tập các định luật Newton. III. Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm IV. Tiến trình dạy học: 1] Ổn định: Kiểm tra 2] Kiểm tra bài cũ: Động lượng: Định nghĩa, công thức, đơn vị đo 3] Các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Làm quen với khái niệm hệ thức Hoạt động của học sinh. Sự giúp đỡ của thầy. Nội dung Thông báo khái niệm về hệ thống II. Định luật bảo toàn cô lập, ngoại lực, nội lực. Quán tính. Ví dụ về sự cô lập: 1. Hệ cô lập: Lưu ý -Sự rơi tự do Còn lại Một hệ gồm nhiều vật được coi là cô lập trái đất nếu: -Hệ gồm 2 vật chuyển động không chịu tác dụng không ma sát ở mặt ngoài. lực lượng. Nếu có thì Cho một số ví dụ về mặt phẳng nằm ngang. Các ngoại lực phải cân bằng cho hệ kín bằng nhau. Trong các hiện tượng như nổ, va chạm, nội lực Chỉ xuất hiện nội lực, thường tương tác rất lớn giữa các vật thể lớn so với ngoại lực trong hệ. Các nội lực này là chung nên hệ của các vật đối diện trực tiếp với nhau có thể coi xấp xỉ là một. hiện tượng xảy ra trong thời gian ngắn. Hoạt động 2: Xây dựng biểu thức định luật bảo toàn động lượng. Đặt vấn đề: Nếu hai vật tương tác với nhau thì tổng động lượng của hệ sẽ là bao nhiêu? Chúng tôi sẽ đi nghiên cứu sự thay đổi này. Xét một hệ cô lập gồm hai vật tương tác: p 1 F1t; Viết biểu thức độ biến thiên p 2 F2 t động lượng của mỗi vật? Theo định luật Niu-tơn F 3 F1 tấn thì hai lực liên hệ với nhau như thế nào? Nhận xét về mối quan hệ p 1 p 2 giữa và p 1 p 2 p 1 p 2 0? Xác định tổng biến Nhận xét: tổng 2] Định luật bảo toàn động lượng biến thiên của hệ. Động lượng biến đổi: Nhận xét tổng động lượng bằng không hay lượng của hệ trước và Động lượng của hệ là tổng động lượng sau tương tác lập bằng 0 của hệ cô lập trước? Nêu nội dung biến đổi.và sau tương tác là định luật bảo toàn động năng Nếu hệ có 2 vật: không đổi. lượng. m1v1 m2v2 m1v 1m2v 2 Nhấn mạnh: Tổng động Lưu ý: hệ trong câu hỏi phải là hệ số của hệ cô lập cô lập và các giá trị của một véctơ không đổi cả hai đại lượng dựa trên không giảm về phương và độ lớn. hình chiếu.m1v1 m2v2 m1v 1m2v 2 Viết biểu thức định luật bảo toàn động lượng nếu hệ cô lập gồm 2 vật khối lượng m1 và m2, các vận tốc trước và sau tương tác là: và v1 , v 2 v 1, v 2. Hoạt động 3: Vận dụng thuyết momen động lượng cho các trường hợp va chạm mềm và chuyển động bằng phản lực: Hệ 2 vật có phải là hệ thu gọn không? Yêu cầu học sinh tìm may 3] Va chạm mềm: đặt. vận tốc của hai vật sau va chạm Sau va chạm hai vật va chạm Áp dụng điều khiển động lực học lại thành 1 chuyển lượng: động với vận tốc v. Xác định v Tính động lượng trước Áp dụng Phỏng đoán: Tính động lượng m 1 v 1 [m 1 m 2] vafter rXác định vận tốc r mv1 1 v m1 m2 Va chạm như hai vật trên gọi là va chạm mềm. 4] Chuyển động bằng máy bay phản lực Một tên lửa ban đầu đang ở trạng thái đứng yên bằng máy bay phản lực. Sau khi phóng tên lửa, chuyển động của một vật thể tự nó tạo ra phản lực. m chuyển động của phần ngược lại của tên lửa V v M được gọi là chuyển động của chính nó. phản ứng bằng phản ứng. Ví dụ: Tên lửa, đại bác Tốc độ tên Giới thiệu khái niệm thăng thiên, chiều chuyển động ngược chiều của ngọn lửa với vận tốc của lực lượng không quân. 4. Củng cố và vận dụng Củng cố: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. Biểu thức của động lượng dlbt. Vận dụng: Câu 1: Toa xe thứ nhất khối lượng 3 tấn chuyển động với vận tốc 4 m / s đến khi va chạm với toa xe thứ hai khối lượng 5 tấn đứng yên thì ô tô này chuyển động với vận tốc 3 m / s. Sau va chạm, vận tốc của toa thứ nhất là bao nhiêu? Chọn chiều dương là chiều chuyển động ban đầu của ô tô thứ nhất. A.9m / s B.1m / s C.-9m / s D.-1m / s Câu 2: Dưới tác dụng của một lực 4N, một vật tăng tốc và chuyển động. Sau 2s độ biến thiên động lượng của vật là: A.8kgms-1 B.8kgms C. 6kgms-1 D.8kgms Bài tập 6 trang 126 SGK. 5. Dặn dò: Bài tập về nhà: làm các bài tập còn lại trong SGK và các bài tập trong SBT
Nguồn tổng hợp