1. Kể lại câu chuyện sự tích hồ Ba Bể và cho biết:
a. Câu chuyện có những nhận vật nào?
b. Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc đó?
M: Sự việc 1: Bà cụ đến lễ hội xin ăn -> Không ai cho
c. Ý nghĩa của câu chuyện?
Trả lời:
a. Các nhân vật có trong truyện là:
- Bà cụ ăn xin
- Người tham gia lễ hội
- Mẹ con bà nông dân.
b. Các sự kiện xảy ra và kết quả của các sự việc đó:
- Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội ăn xin không ai cho.
- Sự việc 2 : Hai mẹ con cho bà cụ ăn xin ăn và ngủ trong nhà.
- Sự việc 3 : Đêm khuya, bà già hiện hình một con giao long lớn.
- Sự việc 4 : Sáng sớm, bà già cho hai mẹ con gói tro và 2 mảnh vỏ trấu, rồi ra đi.
- Sự việc 5 : Nước lụt dâng cao, mẹ con bà nông dân chèo thuyền và cứu người.
c. Ý nghĩa của câu chuyện
Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể. Truyện còn ca ngợi những con người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ mọi người. những người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.
2. Bài văn sau có phải bài văn kể chuyện không? Vì sao?
Hồ Ba Bể
Hồ Ba Bể nằm giữa bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển. Chiều dài của hồ bằng một buổi chèo thuyền độc mộc. Hai bên hồ là những ngon núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau : Bể Lầm, Bể Lèng, Bể Lù.
Mỗi hòn đá, gốc cây, mỗi loài thú, loài chim, cho đến từng loài thủy tộc nơi đây đều gắn với một sự tích li kì. Sắc nước, hương trời ở đây cũng mang màu sắc huyền thoại. Các cô gái ngồi bên khung cửi dệt thổ cẩm soi bóng xuống hồ. Người Việt Bắc nói rằng : “ Ai chưa biết hát bao giờ đến Ba Bể sẽ biết hát. Ai chưa biết làm thơ đến Ba Bể sẽ được làm thơ ”. Ai chưa tin điều đó xin hãy đến Ba Bể một lần .
Theo Dương Thuấn
Trả lời:
Đọc đoạn văn trên em thấy:
- Bài văn không có nhân vật .
- Bài văn không có sự kiện nào xảy ra.
- Bài văn giới thiệu về địa hình, cảnh đẹp của hồ Ba Bể
=> Như vậy bài hồ Ba Bể có phải là bài văn kể chuyện.
3. Theo em, thế nào là kể chuyện?
Trả lời:
- Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có đuôi, liên quan đến một hay một số nhân vật.
- Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa.
II. Luyện tập
Câu 1: Trên đường đi học về , em gặp một phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc. Em đã giúp cô ấy xách đồ đi một quãng đường. Hãy kể lại câu chuyện đó.
Trả lời:
Buổi chiều đi học về thì em gặp một cô trẻ hơn mẹ em một chút. Trời nắng và oi nồng. Cô vừa bế con, vừa mang nhiều đồ . Cô vừa đi vừa thở hổn hển, mồ hôi nhễ nhại. Em đến gần và hỏi:
- Cô ơi! cô đi đâu về đấy? Cháu đi về cùng đường với cô. Cô để cháu mang giúp cô.
Cô ngảnh lại, tay quệt mồ hôi trên trán mỉm cười và đưa giỏ đồ cho tôi.
Đường về nhà cô không quá xa, vừa đi hai cô cháu vừa trò chuyện vui vẻ nên chẳng mấy chốc đã tới nơi. Sau khi mang túi đồ giúp cô cất vào sân, cô lấy trong túi hai quả táo đưa cho em và cảm ơn em.
Em vui vẻ nhận và chào cô ra về.
Câu 2: Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
Trả lời:
- Câu chuyện em vừa kể có các nhân vật: Em, người phụ nữ có con nhỏ.
- Ý nghĩa câu chuyện trên là: Trong cuộc sống nên yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau tùy vào khả năng và sức lực của mình.
Bài Hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà chỉ là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể. Vì bài văn không có các nhân vật cũng không có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật, mà chỉ giới thiệu về vị trí, độ cao, chiều dài.
TẬP LÀM VĂN – THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ?
I- Nhận xét
1. Dựa theo câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể, trả lời câu hỏi :
a] Câu chuyện có những nhân vật nào ? Đánh dấu X vào thích hợp.
Chỉ có một nhân vật là bà cụ ăn xin.
Chỉ có ba nhân vật là bà cụ ăn xin và hai mẹ con bà goá.
Chỉ có bốn nhân vật là bà cụ ăn xin, hai mẹ con bà goá và giao long.
Ngoài bốn nhân vật trên, những người dự lễ hội cũng là nhân vật.
b] Nêu các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy.
M: – Bà cụ đến lễ hội xin ăn nhưng không ai cho.
-.
-.
c] Nêu ý nghĩa của câu chuyện
.
.
2. Bài Hồ Ba Bể [Tiếng Việt 4, tập một, trang 11] có phải là bài văn kể chuyện không ? Vì sao ?
II – Luyện Tập
1. Trên đường đi học về, em gặp một phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc. Em đã giúp cô ấy xách đồ đi một quãng đường. Hãy viết những sự việc chính của câu chuyện [để chuẩn bị kể miệng trước lớp].
Xem thêm: Hai dự án 'đất vàng' của BIDV, VietinBank tại TP HCM giờ ra sao?
2. a] Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào ?
b] Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
TRẢ LỜI:
I – Nhận xét
1. Dựa theo câu chuyện Sự tích hổ Ba Bể, trả lời câu hỏi :
a] Câu chuyện có những nhân vật nào ?
Là cụ ăn xin, mẹ con bà nông dân, những người dự lễ hội.
b] Nêu các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy.
M : – Bà cụ đến lễ hội xin ăn nhưng chẳng ai cho.
– Hai mẹ con nông dân cho bà cụ ăn xin ăn và ngủ trong nhà.
– Đêm khuya, bà cụ hiện hình là một con giao long lớn.
– Sáng sớm, trước lúc đi, bà cụ cho hai mẹ con một gói tro và hai mảnh trấu.
– Nước lụt dâng cao, mẹ con bà nông dân lấy mảnh trấu ra lập tức vỏ trấu hóa thành thuyền. Họ chèo thuyền để cứu người.
c] Nêu ý nghĩa của câu chuyện
– Ca ngợi những con người có lòng nhân áí, sẵn sàng giúp đỡ đồng loại: khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Truyện còn nhằm giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể.
2. Bài Hồ Ba Bể [sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 11] có phải là bài văn kể chuyện không? Vì sao?
Bài Hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà chỉ là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể. Vì bài văn không có các nhân vật cũng không có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật, mà chỉ giới thiệu về vị trí, độ cao, chiều dài.
Xem thêm: Giải bài 4, 5, 6 trang 141 sgk vật lí 10
II – Luyện tập
1. Trên đường đi học về, em gặp một phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạt. Em đã giúp cô ấy xách đồ đi một quãng đường.Hãy viết những sự việc chính của câu chuyện [để chuẩn bị kể miệng trước lớp].
Em gặp người phụ nữ ấy trên đường đi học về.
– Một tay cô ấy bồng một đứa trẻ chừng một tuổi, một tay cô ấy xách một túi xách nhỏ nhưng xem chừng khá nặng.
– Em đề nghị giúp đỡ cô ấy.
– Cô ấy đồng ý và cảm ơn em.
– Em xách đồ giúp cô ấy. Hai cô cháu vừa đi vừa trò chuyện.
– Lúc chia tay cô ấy cảm ơn em rất nhiều và khen em là một đứa bé ngoan.
2.a] Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào ?
Em – người phụ nữ và con của cô ấy.
b] Nêu ý nghĩa của câu chuyện : Trong cuộc sống chúng ta cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau – đó chính là một nếp sống đẹp.
Video liên quan
Tập làm văn lớp 4: Thế nào là kể chuyện
Giải bài tập SGK Tiếng Việt 4 trang 11
Tải về
Soạn bài Tập làm văn lớp 4: Thế nào là văn kể chuyện là lời giải phần Tập làm văn SGK Tiếng Việt lớp 4 trang 10, 11. Hướng dẫn giải bài tập làm văn lớp 4 này được VnDoc biên soạn bám sát theo nội dung sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 giúp các em học sinh ôn tập, củng cố các dạng bài tập môn Tiếng Việt lớp 4. Mời các em cùng tham khảo.
Thế nào là kể chuyện lớp 4
- I. Phần Nhận xét Thế nào là kể chuyện Tiếng Việt lớp 4
- Câu 1. [trang 10 sgk Tiếng Việt 4]
- Câu 2. [trang 11 sgk Tiếng Việt 4]
- Câu 3. [trang 11 sgk Tiếng Việt 4]
- II. Phần Ghi nhớ Thế nào là kể chuyện
- III. Phần Luyện tập Thế nào là kể chuyện Tiếng Việt lớp 4
- Câu 1 [trang 11 sgk Tiếng Việt 4]
- Câu 2 [trang 11 sgk Tiếng Việt 4]
I. Phần Nhận xét Thế nào là kể chuyện Tiếng Việt lớp 4
Câu 1. [trang 10 sgk Tiếng Việt 4]
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể và cho biết :
a] Câu chuyện có những nhân vật nào?
b] Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy.
M: - Sự việc 1: Bà cụ đến lễ hội xin ăn —► không ai cho
c] Ý nghĩa của câu chuyện.
Trả lời:
a] Tên các nhân vật: bà lão ăn xin, mẹ con bà góa, Bà con dự lễ hội [nhân vật phụ].
b] Các sự việc xảy ra và kết quả:
- Sự việc 1: Trong ngày hội cúng Phật, bà lão đi xin ăn nhưng chẳng ai cho.
- Sự việc 2: Hai mẹ con bà góa thương tình cho bà lão ăn và ngủ lại trong nhà.
- Sự việc 3: Về khuya, bà lão hiện hình một con giao long lớn.
- Sự việc 4: Sáng sớm, bà lão cho hai mẹ con bà góa tốt bụng gói tro và hai mảnh vỏ trấu, rồi ra đi.
- Sự việc 5: Trong đêm lễ hội, dòng nước phun lên tất cả đều chìm nghỉm
- Sự việc 6: Nước lụt lên cao, mẹ con bà góa thoát nạn, chèo thuyền cứu người.
c] Ý nghĩa
- Ca ngợi những tấm lòng nhân ái, sẵn lòng cứu giúp người hoạn nạn, khó khăn.
- Khẳng định: Lòng nhân ái nhất định sẽ được đền đáp xứng đáng.
- Giải thích nguồn gốc, sự hình thành hồ Ba Bể.
Câu 2. [trang 11 sgk Tiếng Việt 4]
Bài văn sau có phải là bài văn kể chuyện không? Vì sao?
Hồ Ba Bể
Hồ Ba Bể nằm giữa bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển. Chiều dài của hồ bằng một buổi chèo thuyền độc mộc. Hai bên hồ là những ngọn núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau: Bể Lầm, Bể Lèng, Bể Lù.
Mỗi hòn đá, gốc cây, mỗi loài thú, loài chim, cho đến từng loài thủy tộc nơi đây đều gắn với một sự tích li kì, sắc nước, hương trời ở đây cũng mang màu sắc huyền thoại. Các cô gái ngồi bên khung cửi dệt thổ cẩm soi bóng xuống hồ. Người Việt Bắc nói rằng: "Ai chưa biết hát bao giờ đến Ba Bể sẽ biết hát. Ai chưa biết làm thơ đến Ba Bể sẽ làm được thơ." Ai chưa tin điều đó xin hãy đến Ba Bể một lần.
Theo DƯƠNG THUẤN
- Thuyền độc mộc: thuyền dài và hẹp. làm bằng một cây gỗ to khoét trũng.
- Thủy tộc: các loài vật sống dưới nước.
- Huyền thoại: câu chuyện lạ kì, hoàn toàn do tưởng tượng.
- Thổ cẩm: vải dệt bằng sợi nhiều màu sặc sỡ, tạo thành những hình đa dạng.
Trả lời: Bài văn Hổ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà chỉ là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể.
Lý do:
- Bài văn không có nhân vật
- Bài văn không có sự kiện nào xảy ra.
- Bài văn giới thiệu về độ cao, vị trí, chiều dài, địa hình, cảnh đẹp của hồ Ba Bể
Chú ý: Bài "Sự tích hồ Ba Bể" có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghĩa câu chuyện ⇒ Là văn kể chuyện.
Câu 3. [trang 11 sgk Tiếng Việt 4]
Theo em, thế nào là kể chuyện?
Kể chuyện là kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật nhằm nói lên một điều có ý nghĩa.
II. Phần Ghi nhớ Thế nào là kể chuyện
a. Nội dung
- Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc, có đầu có cuối, liên quan đến một số nhân vật.
- Mỗi câu chuyện phải nói lên được một điều có ý nghĩa.
b. Ví dụ minh họa
[1] Truyện "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"
- Có nhân vật: Dế Mèn, Nhà Trò
- Nội dung: Câu chuyện về Nhà Trò làm Dế Mèn bất bình.
- Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn
[2] Truyện "Cây Khế"
- Có nhân vật: Người anh, người em, con chim
- Nội dung: Câu chuyện về lòng tham và tính ích kỉ của người anh.
- Ý nghĩa: Câu chuyện là khuyên ta nên sống ngay thẳng, thật thà
III. Phần Luyện tập Thế nào là kể chuyện Tiếng Việt lớp 4
Câu 1 [trang 11 sgk Tiếng Việt 4]
Trên đường đi học về, em gặp một phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc. Em đã giúp cô ấy xách đồ đi một quãng đường. Hãy kể lại câu chuyện đó.
Gợi ý:
- Nhân vật xuất hiện: em, người phụ nữ, con của người phụ nữ ấy.
- Tình huống: em gặp một người phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc. Em giúp cô ấy xách đồ đi một quãng đường.
Trả lời:
Tan học, tôi vội vã về nhà phụ giúp mẹ chuẩn bị bữa cơm trưa như lời mẹ dặn lúc sáng. Vừa mới ra khỏi cổng trường được một đoạn, tôi gặp một người phụ nữ trạc tuổi mẹ tôi, tay xách nách mang lại còn ẵm trên tay một em bé chưa đầy tuổi đang bước đi chậm chạp khó nhọc giữa cái nắng hè như đổ lửa. Thỉnh thoảng người phụ nữ ấy phải đặt hành lí lỉnh kỉnh xuống đường, thay đổi vị trí bồng bế em bé từ tay này sang tay kia, trông có vẻ mệt mỏi, khó nhọc lắm. Thấy thế, tôi bước nhanh đến bên cạnh lễ phép hỏi:
- Cô đi đâu ạ? Để cháu giúp cô một tay nhé!
- Cô chào cháu! Nếu được cháu giúp thì thật quý hóa. Cô đi về cái xóm có cây đa cổ thụ trước mặt đấy. Cháu giúp cô một quãng thì còn gì bằng!
Tội vội nó ngay:
- Cháu cũng đi về xóm ấy đấy. Cô đưa hành lí cho cháu.
Thế rồi, cô ấy đưa hành lí cho tôi. Qua chuyện trò tôi mới biết, cô là dâu của xóm tôi, công tác ở Thành phố Hồ Chí Minh. Được tin mẹ chồng ốm nặng, chú ấy công tác ở dầu khí Vũng Tàu chưa kịp về nên một mình cô bế em bé theo chuyến xe tốc hành về thăm bà. Hai cô cháu vừa đi vừa nói chuyện vui vẻ, chả mấy chốc đã đến nhà cô. Tôi trao lại hành lí cho cô, rồi chạy một mạch về nhà chuẩn bị bữa cơm trưa. Vừa chạy, tôi vừa nghe tiếng cô nói vọng đằng sau:
- Cảm ơn cháu nhé! Chiều qua nhà cô chơi.
>> Chi tiết: Kể lại câu chuyện khi trên đường đi học về em đã giúp một người phụ nữ xách đồ
Câu 2 [trang 11 sgk Tiếng Việt 4]
Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
Trả lời:
Câu chuyện có hai nhân vật:
a] Nhân vật tôi.
b] Nhân vật người phụ nữ.
Ý nghĩa của câu chuyện: Qua câu chuyện kể trên, ta thấy hành động giúp đỡ người già, phụ nữ, trẻ em của nhân vật "tôi" trong truyện thật đẹp. Thể hiện tình cảm yêu thương gắn bó giữa con người với con người. Bạn nhỏ trong truyện đã nêu một tấm gương sáng cho tuổi trẻ chúng em noi theo.
Thông qua tiết Tập làm văn lớp 4: Thế nào là kể chuyện, các em cần nắm được những nội dung kiến thức cơ bản và trọng tâm nhất. Đồng thời, cần rèn luyện những kĩ năng cần thiết như:
Kĩ năng
- Nắm vững được những đặc điểm cơ bản nhất của văn kể chuyện
- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu, có cuối.
- Liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên một điều có ý nghĩa.
Kiến thức: Phân biệt văn kể chuyện với những loại văn khác
>> Bài tiếp theo: Luyện từ và câu lớp 4: Luyện tập về cấu tạo của tiếng
Ngoài ra các bạn luyện giải bài tập SGK Tiếng Việt 4 được VnDoc sưu tầm, chọn lọc. Đồng thời các dạng đề thi học kì 1 lớp 4, đề thi học kì 2 lớp 4 theo Thông tư 22 mới nhất được cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo đề thi, bài tập mới nhất.
Đối với chương trình học lớp 4, các thầy cô, các bậc phụ huynh, các em học sinh tham khảo nhóm sau đây. Nhóm Tài liệu học tập lớp 4. Tại đây có các tài liệu miễn phí chia sẻ về kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi bài dạy, soạn bài soạn giáo án.,,, được các giáo viên VnDoc.com chia sẻ thường xuyên
Tham khảo thêm
- Tập làm văn lớp 5: Cấu tạo của bài văn tả cảnh
- Tập làm văn lớp 4: Kể lại hành động của nhân vật
- Giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 tuần 1: Tập làm văn - Nhân vật trong truyện
- Kể chuyện lớp 4: Sự tích hồ Ba Bể
- Tập làm văn lớp 4: Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
- Giải vở luyện Toán lớp 4 tập 1: Triệu và lớp triệu