Cần cứ để xác định sự khác nhau giữa luân canh và xen canh
Luân canh là hình thức gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên một đơn vị diện tích.Còn xen canh là hình thức canh tác hai hay nhiều loại cây trồng trên một đơn vị diện tích, cùng 1 lúc hoặc cách một thời gian không lâu để tận dụng diện tích, chất dinh dưỡng và ánh sáng.Mất slot nên viết ở đây,ko bt đúng ko nữa:] Show Lý thuyết môn Công nghệ lớp 7: Luân canh, xen canh, tăng vụ được VnDoc sưu tầm và giới thiệu tới các bạn học sinh cùng quý thầy cô tham khảo. Nội dung tài liệu sẽ giúp các bạn học sinh học tốt môn Công nghệ 7 hiệu quả hơn. Mời các bạn tham khảo. Bài: Luân canh, xen canh, tăng vụ
A. Lý thuyếtI. Luân canh, xen canh, tăng vụ- Là những phương thức canh tác phổ biến trong trồng trọt. 1. Luân canh Là cách tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích. Năm thứ 1: Trồng ngô hoặc đỗ (tháng 1 đến tháng 5). Trồng lúa mùa chính vụ (từ tháng 7 đến tháng 12). Năm thứ 2: Trồng khoai lang (từ tháng 12 đến tháng 5). Trồng lúa hè thu (từ tháng 5 đến tháng 8). Trồng lúa mùa muộn (từ tháng 8 đến tháng 12). Có các loại hình luân canh như sau: - Luân canh giữa các cây trồng cạn với nhau. - Luân canh giữa cây trồng cạn với cây trồng nước. Công thức luân canh hợp lí cần chú ý đến các yếu tố: mức độ tiêu thụ chất dinh dưỡng là nhiều hay ít và khả năng chống sâu, bệnh của mỗi loại cây trồng. Bàn luận thêm: Chủ đề: Luân canh là gì? 2. Xen canh: Em hãy nêu một vài ví dụ về xen canh các loại cây trồng mà em biết. Xem thêm: Em hãy nêu ví dụ về xen canh các loại cây trồng mà em biết? 3. Tăng vụ: là tăng số vụ gieo trồng trong năm trên một thửa ruộng. II. Tác dụng của luân canh, xen canh và tăng vụ- Luân canh làm cho đất tăng độ phì nhiêu, điều hoà dinh dưỡng và giảm sâu, bệnh. - Xen canh sử dụng hợp lí đất, ánh sáng và điều hoà dinh dưỡng. - Tăng vụ góp phần tăng thêm: sản phẩm thu hoạch. Bàn luận thêm: Hãy nêu tác dụng của việc luân canh, xen canh, tăng vụ trong sản xuất trồng trọt? B. Câu hỏi trắc nghiệmCâu 1: Luân canh là A. cách tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích B. tăng số vụ gieo trồng trong năm trên một diện tích đất C. trồng hai loại hoa màu cùng một lúc trên cùng một diện tích D. tăng từ một vụ lên hai, ba vụ Đáp án: A Giải thích: (Luân canh là cách tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích – SGK trang 50) Câu 2: Cây ngô thường được trồng xen canh với loại cây nào? A. Cây hoa hồng B. Cây đậu tương C. Cây bàng D. Cây hoa đồng tiền Đáp án: B Giải thích: (Cây ngô thường được trồng xen canh với loại cây đậu tương – SGK trang 50) Câu 3: Có mấy hình thức luân canh? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Đáp án: B Giải thích: (Có 2 hình thức luân canh: Luân canh giữa các cây trồng cạn với nhau và luân canh giữa cây trồng cạn với cây trồng nước – SGK trang 50) Câu 4: Cây đỗ có thể luân canh với cây trồng nước nào? A. Cây sen B. Cây bèo tây C. Cây lúa D. Cây khoai lang Đáp án: C Giải thích: (Cây đỗ có thể luân canh với cây lúa – SGK trang 50) Bàn luận thêm: Cây đỗ có thể luân canh với cây trồng nước nào? Câu 5: Năm thứ 1 trồng ngô hoặc đỗ nên từ tháng mấy? A. từ tháng 12 đến 5 B. từ tháng 1 đến 5 C. từ tháng 5 đến 8 D. từ tháng 8 đến 12 Đáp án: B Giải thích: (Năm thứ 1 trồng ngô hoặc đỗ nên từ tháng 1 đến 5 – SGK trang 50) Câu 6: Ý nghĩa của biện pháp tăng vụ? A. Tăng độ phì nhiêu B. Điều hòa dinh dưỡng đất C. Giảm sâu bệnh D. Tăng sản phẩm thu hoạch Đáp án: D Giải thích: (Ý nghĩa của biện pháp tăng vụ là tăng sản phẩm thu hoạch – SGK trang 51) Câu 7: Các yếu tố ảnh hưởng đến biện pháp luân canh như thế nào? A. Mức độ tiêu thụ chất dinh dưỡng B. Khả năng chống sâu bệnh của cây trồng C. Cả A và B D. A hoặc B Đáp án: C Giải thích: (Các yếu tố ảnh hưởng đến biện pháp luân canh là: + Mức độ tiêu thụ chất dinh dưỡng + Khả năng chống sâu bệnh của cây trồng – SGK trang 50) Bàn luận thêm: Các yếu tố ảnh hưởng đến biện pháp luân canh như thế nào? Câu 8: Biện pháp xen canh được sử dụng để tận dụng các yếu tố nào? A. Diện tích B. Chất dinh dưỡng C. Ánh sáng D. Cả A, B, C. Đáp án: D Giải thích: (Biện pháp xen canh được sử dụng để tận dụng diện tích, chất dinh dưỡng, ánh sáng… - SGK trang 50) Câu 9: Ở năm thứ 2, thời gian trồng khoai lang là như thế nào? A. từ tháng 12 đến 5 B. từ tháng 1 đến 5 C. từ tháng 5 đến 8 D. từ tháng 8 đến 12 Đáp án: A Giải thích: (Ở năm thứ 2, thời gian trồng khoai lang là từ tháng 12 đến 5 – SGK trang 50) Câu 10: Tăng vụ là như thế nào? A. Tăng số vụ gieo trồng trong năm trên một diện tích đất B. Tăng sản phẩm thu hoạch C. Tăng từ một vụ lên hai, ba vụ trong năm D. Cả A, B, C đều đúng Đáp án: D Giải thích: (Tăng vụ là: + Tăng số vụ gieo trồng trong năm trên một diện tích đất. Tăng từ một vụ lên hai, ba vụ trong năm. + Tăng sản phẩm thu hoạch. Bài: Luân canh, xen canh, tăng vụ trên đây với các nội dung kiến thức cần nắm vững về các khái niệm, tác dụng của phương pháp luân canh, xen canh và tăng vụ... Trên đây VnDoc đã giới thiệu tới các bạn lý thuyết Công nghệ 7: Luân canh, xen canh, tăng vụ. Để có kết quả cao hơn trong học tập, VnDoc xin giới thiệu tới các bạn học sinh tài liệu Lý thuyết môn Công nghệ lớp 7, Giải SBT Công nghệ 7, Tài liệu học tập lớp 7 Giáo án Công nghệ 7 bài 21: Luân canh - Xen canh - Tăng vụ là mẫu giáo án điện tử lớp 7 được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô thuận tiện và dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án Công nghệ 7 theo đúng chương trình quy định. Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết. Giáo án Công nghệ 7 bài 20: Thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản Giáo án Công nghệ 7 bài 22: Vai trò của rừng và nhiệm vụ của trồng rừng Giáo án Công nghệ 7 theo CV 5512I. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức: - Trình bày các khái niệm: luân canh, xen canh, tăng vụ. Nêu được tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ. Lấy được ví dụ về xen canh, luân canh, tăng vụ. - Nêu được các loại hình luân canh, giải thích được những căn cứ để xác định loại hình luân canh phù hợp, lấy được VD về loại hình luân canh ở địa phương và nhận xét ưu, nhược điểm của loại hình luân canh đã nêu. - Trình bày được mục đích của xen canh, loại cây trồng có thể xen canh với nhau. Nêu VD cây trồng ở địa phương thường xen canh. - Trình bày được mục đích, đk để tăng vụ, nêu được VD về các cây có thể trồng trên 1 khu đất để tăng vụ nói chung và ở địa phương nói riêng. - Xác định được những lợi ích và nhược điểm nảy sinh, đề xuất biện pháp khắc phục khi thực hiện luân canh, xen canh, tăng vụ. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện các kỹ năng trong trồng trọt. - Vận dụng, liên hệ vào thực tế. 3. Phẩm chất:Giáo dục ý thức không nên trồng một loại cây trồng nào đó liên tục trong nhiều vụ. 4. Phát triển năng lực: Tự học, hợp tác, phát hiện và giải quyết vấn đề, giao tiếp, tự đánh giá và đánh giá, tổ chức….. II. Chuẩn bị của GV - HS: GV: N/c SGK,tài liệu tham khảo, chuẩn bị hình 33. Xen canh. Bảng phụ HS: Đọc SGK liên hệ các cách thu hoạch, bảo quản, chế biến nông sản ở địa phương. III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học. - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát. - Kĩ thuật dạy học giao nhiệm vụ, thảo luận cặp đôi. IV. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học. A. Hoạt động khởi động: 5’ Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ, tạo hứng thú cho hs, kích thích học sinh tìm hiểu về luân canh, xen canh, tăng vụ. Phương thức: Hđ cá nhân Sản phẩm hoạt động: trình bày miệng Kiểm tra, đánh giá: Hs đánh giá Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu Hs trả lời câu hỏi + Bảo quản nông sản nhằm mục đích gì và bằng cách nào? + Người ta thường chế biến nông sản bằng cách nào cho VD? - HS tiếp nhận *Thực hiện nhiệm vụ - HS suy nghĩ trả lời - GV quan sát - Dự kiến sản phẩm: + mục đích và phương pháp bảo quản nông sản + các cách chế biến nông sản * Báo cáo kết quả Hs trình bày nhanh * Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Một trong những nhiệm vụ của trồng trọt là tăng số lượng và chất lượng của sản phẩm. Một trong những cách tăng số lượng chất lượng sản phẩm là luân canh xen canh tăng vụ. Vậy luân canh, xen canh, tăng vụ là như thế nào chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay. ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học B. Hoạt động hình thành kiến thức
C. Hoạt động luyện tập: 3’ 1. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. 2. Phương thức: Hđ cá nhân 3. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh 4. Kiểm tra, đánh giá:
5. Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu: Câu 1: Em hãy điền các cụm từ thích hợp vào chỗ trống (trước chỉ gieo trồng 1 vụ, nay gieo trồng 2 vụ). Trồng 2 cây trên cùng 1 đơn vị diện tích, cây thứ 2 trồng xen dưới phần đất trồng của loại cây thứ nhất, mỗi vụ trồng 1 loại cây khác nhau trên cùng diện tích
Câu 2: Câu nào đúng nhất Luân canh có tác dụng
- Hs tiếp nhận *Thực hiện nhiệm vụ: - HS đọc yêu cầu làm bài - GV theo dõi - Dự kiến sản phẩm: Câu 1: Mỗi vụ trồng một loại cây khác nhau Cây thứ 2 trồng xen dưới phần đất trống của cây thứ nhất Trước chỉ trồng 1 vụ nay trồng 2 vụ Câu 2: e Câu trả lời của hs *Báo cáo kết quả: Hs trả lời nhanh *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV: chiếu kết quả D. Hoạt động vận dụng: 6’ 1. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. 2. Phương thức: Hđ nhóm 3. Sản phẩm: phiếu học tập của nhóm 4. Kiểm tra, đánh giá:
5. Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu : Câu 1: Trên 1 thửa ruộng thu hoạch lúa mùa, trồng ngô, tiếp theo trông khoai lang và đậu xanh trên luống khoai lang, thu hoạch khoai lang xong lại trống lúa mùa. Hãy xác định đặc điểm tăng vụ, xen canh, luân canh Câu 2: ở địa phương em đã áp dụng các biện pháp luân canh, xen canh chưa? Nếu đã áp dụng em hãy lấy VD cụ thể? - Hs tiếp nhận *Thực hiện nhiệm vụ: - HS đọc yêu cầu, thảo luận làm bài - GV theo dõi - Dự kiến sản phẩm: + Trồng lúa ngô khoai là tăng vụ + Khoai với đậu trên cùng 1 diện tích là xen canh + Vụ trước: lúa, vụ sau ngô, tiếp nữa là khoai lang là luân canh *Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm báo cáo kết quả *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV: chiếu kết quả Giáo án Công nghệ 7I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: 1. Kiến thức: Biết được khái niệm, tác dụng của phương thức luân canh, xen canh, tăng vụ. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng làm việc với SGK, quan sát, phân tích tranh ảnh, tư duy. 3. Thái độ: Có ý thức tham gia với gia đình trong công việc trồng trọt. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: Có ý thức bảo vệ môi trường trong trồng trọt, làm cho môi trường sản xuất nông nghiệp sạch sẽ, không làm ô nhiễm môi trường. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Giáo viên:
2. Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu yêu cầu và các biện pháp thu hoạch nông sản. HS2: Nêu mục đích, điều kiện và các phương pháp bảo quản nông sản. HS3: Nêu mục đích và phương pháp chế biến nông sản. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Một trong những nhiệm vụ của trồng trọt là tăng số lượng và chất lượng của sản phẩm qua luân canh, xen canh, tăng vụ. Vậy luân canh, xen canh, tăng vụ là như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải quyết vấn đề này. b. Các hoạt động dạy và học:
4. Củng cố: HS làm bài vào phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Trên một thửa ruộng thu hoạch lúa mùa, trồng ngô, tiếp theo là trồng khoai lang và đậu xanh trên luống khoai, thu hoạch khoai lang xong lại cấy lúa mùa. Hãy xác định đặc điểm tăng vụ, xen canh, luân canh thể hiện như thế nào? 5. Nhận xét - Dặn dò:
---------------------------------------- Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Công nghệ 7 bài 21: Luân canh - Xen canh - Tăng vụ theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp. Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới
|