Tin học 7 công thức tính điểm trung bình
|
1.1. Mục đích, yêu cầu– Thực hiện được việc nhập hàm vào ô tính. Show
– Sử dụng được hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN trong tính toán đơn giản. – Rèn luyện việc nhập công thức. – Thái độ học tập tích cực, chủ động trong học tập, tinh thần tự giác. 1.2. Nội dungBài 1: lập trang tính và sử dung công thức a. Nhập bảng điểm như hình dưới đây:  b) Sử dụng công thức thích hợp để tính trung bình của các bạn trong cột Điểm trung bình; c) Tính điểm trung bình của cả lớp và ghi vào ô dưới cùng của cột điểm trung bình; d) Lưu bảng tính với tên Bang diem lop em. Hướng dẫn giải b. Tính điểm trung bình – Dùng công thức: F3 = (C3+D3+E3)/3 – Dùng hàm F3 = AVERAGE(C3,D3,E3). Kết quả là 7.6666 – Tương tự cho các ô còn lại c. Điểm trung bình cả lớp F16 = AVERAGE(F3:F15) d. Lưu bảng tính lại với tên Bang_diem_lop_em Bài 2: mở bảng tính So_theo_doi_the_luc và tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình Hướng dẫn giải Sau khi mở bảng tính ta được các dữ liệu như trên, nếu chưa có, em hãy nhập vào bảng tính của mình. – Chiều cao trung bình: D15 = AVERAGE(D3:D14). Kết quả: 1.5108 – Cân nặng trung bình: E15 = AVERAGE(E3:E14). Kết quả: 37.666 Bài 3: Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại các kết quả đã tính trong Bài tập 1 và so sánh với cách tính bằng công thức. b) Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình từng môn học của cả lớp trong dòng điểm trung bình. c) Hãy sử dụng hàm MAX, MIN để xác định điểm trung bình cao nhất và điểm trung bình thấp nhất. Hướng dẫn giải b. Tính điểm trung bình 3 môn toán, lí, ngữ văn Môn toán: C16=AVERAGE(C3:C15). Kết quả: 8.15 Môn Lí: D16 =AVERAGE(D3:D15). Kết quả: 7.69 Môn Văn: E16= AVERAGE(E3:E15). Kết quả: 8.23 c. Sử dụng MAX, MIN để tìm môn có điểm trung bình cao nhất và thấp nhất. Môn có điểm trung bình cao nhất = MAX(C16,D16,E16) Môn có điểm trung bình thấp nhất = MIN(C16,D16,E16) Bài 4: Lập trang tính và sử dung hàm SUM Ta có số liệu như sau: Sử dụng hàm thích hợp tính: – Tổng giá trị sản xuất của vùng đó theo từng năm vào cột bên phải – Tính giá trị sản xuất trung bình trong sáu năm theo từng ngành sản xuất – Lưu bảng tính với tên “Gia tri san xuat” Hướng dẫn giải – Tính tổng giá trị sản xuất theo từng năm = nông nghiệp + công nghiệp + dịch vụ. theo từng năm đó + Công thức: ví dụ năm 2001, E4 = (B4+C4+D4) + Sử dụng hàm: năm 2001, E4=SUM(B4,C4,D4) hoặc =SUM(B4:D4) – Tính giá trị sản xuất trung bình trong 6 năm từ 2001-2006 + Công thức: Nông nghiệp, B10=(B4+B5+B6+B7+B8+B9)/6 + Sử dụng hàm: Nông nghiệp, B10=AVERAGE(B4:B9) Kết quả: 2. Luyện tậpCâu 1: Hàm tính tổng có tên: A. AVERAGE B. MINC C. SUM D. MAX Câu 2: Thao tác nhập hàm và công thức có mấy bước? A. 2 B. 5 C. 4 D. 3 Câu 3: Chọn nhận định đúng: A. Các biến được đặt cách nhau bởi dấu chấm phẩy B. Số lượng các biến được hạn chế C. Biến có thể là các số, địa chỉ ô tính hoặc địa chỉ khối ô D. Tên hàm phân biệt chữ hoa và chữ thường Câu 4: Hàm =MAX(1/2,1/4,1/6,1/8) cho kết quả? A. 1/2 B. 0.125 C. 0.5 D. 1/8 Câu 5: Để tính trung bình cộng của ba ô A1, B1, C1 trong ô D1 cách nhập nào sau đây đúng? A. =(A1+B1+C1)/3 B. =AVERAGE(A1:C1) C. =SUM(A1,B1,C1) D. Cả A và B đều đúng 3. Kết luậnHọc xong tiết thực hành học sinh có thể:
Bài thực hành 4 j BANG ĐIEM CỦA LỚP EM
Mục đích, yêu cầu
Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX. MIN.
Nội dung
BÀI TẬP 1. Lập trang tính và sử dụng công thúc
Khởi động chương trình bảng tính Excel và mở bảng tính có tên Danh sach lop em (đã được lưu trong Bài thực hành 1).
a) Nhập điểm thi các môn của lớp em tương tự như được minh hoạ trong hình 33 dưới đây:
A B
c
D
E
F
1
Bảng điềm lớp 7A
2
Stt Họ vã tén
Toán
Vật li
N I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong quá trình giảng dạy môn tin hoc 7 .Tôi nhận thấy các em còn yếu về việc vận dụng bảng tính của excel vào việc tính điểm trung bình học kì ở các môn học của minh trong năm học và biết được trong năm học mình học môn nào có điểm trung bình cao nhất, nhằm để cho các em nắm vững lại cách tính điểm trung bình học kì của các môn học. Đó cũng là lí do cho tôi chọn đề tài này . II/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ 1/ Tình trạng ban đầu . -Đa số học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản về các phép tính [như cộng, trừ, nhân, chia ] về số tự nhiên. -Các kĩ năng cơ bản: Biết vận dụng kiến thức về các phép tính như: cộng, trừ, nhân, chia vào bảng tính excel. -Tuy nhiên vẫn còn học sinh chưa thực sự hứng thú trong việc vận dụng bảng tính excel vào tính điểm trung bình học kì của các môn học. Bạn đang xem tài liệu "Chuyên đề Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng tính Excel để tính điểm trung bình môn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên CHUYEÂN ÑEÀ : I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong quá trình giảng dạy môn tin hoc 7 .Tôi nhận thấy các em còn yếu về việc vận dụng bảng tính của excel vào việc tính điểm trung bình học kì ở các môn học của minh trong năm học và biết được trong năm học mình học môn nào có điểm trung bình cao nhất, nhằm để cho các em nắm vững lại cách tính điểm trung bình học kì của các môn học. Đó cũng là lí do cho tôi chọn đề tài này .
II/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ 1/ Tình trạng ban đầu . -Đa số học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản về các phép tính [như cộng, trừ, nhân, chia ] về số tự nhiên. -Các kĩ năng cơ bản: Biết vận dụng kiến thức về các phép tính như: cộng, trừ, nhân, chia vào bảng tính excel. -Tuy nhiên vẫn còn học sinh chưa thực sự hứng thú trong việc vận dụng bảng tính excel vào tính điểm trung bình học kì của các môn học.
2/ Các giải pháp . Để giúp học sinh áp dụng bảng tính Excel để tính điểm trung bình các môn học của học kì, ta có thể áp dụng các giải pháp sau:
a/ Đối với Học sinh :
Các em cần nắm lại các kí hiệu và các hàm trong chương trình bảng tính sau:
-Phép tính cộng: [+]
-Phép tính trừ: [-]
-Phép tính nhân: [*]
-Phép tính chia: [/]
-Phép tính lũy thừa: [^]
-Phép lấy phần trăm: [%]
-Hàm tính trung bình cộng: [AVERAGE]
-Hàm tính tổng: [SUM]
-Hàm xác định giá trị lớn nhất: [MAX]
- Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: [MIN]
-Hàm Làm tròn đến cột số lẽ quy định.[ROUND]
b/ Đối với Giáo viên Cần nhấn mạnh cho học sinh biết đây là phần quan trọng để vận dụng vào tính điểm trung bình ở các môn học trong học kì và cả năm học.
-Bước 1: Cho học sinh trình bày lại các kí hiệu và các hàm trong chương trình bảng tính
-Phép tính cộng: [+], ví dụ [21+7]
-Phép tính trừ: [-], ví dụ [ 21-5]
-Phép tính nhân: [*], ví dụ [5*6]
-Phép tính chia: [/], ví dụ [18/2]
-Phép tính lũy thừa: [^], ví dụ [6^2]
-Phép lấy phần trăm: [%], ví dụ [6%]
-Hàm tính trung bình cộng: [AVERAGE], ví dụ: =AVERAGE[15,24,45] cho kết quả là [15+24+45]/3= 25
-Hàm tính tổng: [SUM], ví dụ: =SUM[15,24,45] cho kết quả là 84 -Hàm xác định giá trị lớn nhất: [MAX], ví dụ: =MAX[47,5,87,65,38] cho kết quả là 87 - Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: [MIN], ví dụ: =MIN[47,5,87,65,38] cho kết quả là 5
-Hàm làm tròn đến cột số lẽ qui định [ ROUND], ví dụ : = ROUND[12345.678,-3] cho kết quả là 12000
-Bước 2 : Cho học sinh làm một vài bài tập mới theo chủ định của Giáo viên nhằm kiểm tra ngay sự hiểu biết của học sinh, khắc phục các sai sót của học sinh thường mắc phải, rèn luyện một số kĩ năng hoặc một thuật toán nào đó rất cơ bản cho học sinh mà Giáo viên cho là rất cần thiết trong thời điểm này.
C/ Vận dụng bảng tính excel vào chia điểm trung bình học kì.
Khởi động bảng tính EXCEL: Có hai cách để khởi động bảng tính Excel Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu trượng có sẳn trên màn hình Desktop.
Cách 2: Nháy vào nút Start/ Program/ Microsoft Office/ Microsoft Excel 2003
-Đây là bảng tính của Excel
-Dấu = là kí tự đầu tiên em cần gõ khi nhập công thức vào một ô.
- Trong ô tính có kí hiệu #### điều đó có nghĩa là cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên không hiển thị hết các chữ số.[khắc phục là giãn cột đó ra]
-Khi đánh số thứ tự ta chỉ cần nhập số 1 rồi để chuột ở dưới gốc phải ô số 1 khi con trỏ xuất hiện dầu + thì bấm phím Ctrl kéo xuống thì ta được số thứ tự tăng dần.
-Để vận dụng bảng tính Excel vào tính điểm học kì thì người giáo viên phải cho học sinh biết công thức tính điểm cụ thể như sau:
Điểm TB môn M +15 phút + 1 tiết *2 + Thi*3
Tổng các hệ số
-GV hướng dẫn cho HS cách tạo bảng tính trước, khi có điểm HS nhập vào bảng tính -GV và HS thống nhất trong bảng tính ô nào bôi đen là không nhập số.[ô dư]
-GV hướng dẫn HS vận dụng Hàm AVERAGE và hàm SUM vào bảng tính để tính điểm trung bình môn ở học kì của các em.
-Khi sử dụng hàm AVERAGE và hàm SUM vào bảng tính cần lưu ý là cột giá trị TBM phải để bốn trị số thập phân, HS áp dụng quy tắc làm tròn để làm tròn [đã được học ở ĐS 7]
-Nêu môn nào có thêm cột điểm thì thêm vào nhớ phải chia cho tổng các hệ số phù hợp [VD: Môn toán có học tự chọn thì thêm vào một cột điểm thì lúc này chia cho tổng các hệ số là 13]
-Ngoài ra GV cũng có thể giới thiệu cho HS hàm ROUND để tính điểm TBM [hàm ROUND là hàm làm tròn đến cột số lẽ qui định.
-GV hướng dẫn HS vận dụng hàm ROUND và hàm SUM vào bảng tính điểm TBM ở học kì như sau:
*Lưu ý : -Khi sử dụng hàm ROUND phải ghi gõ cột số lẽ được làm tròn [Khi chia TBM thì cột số lẽ quy định là 1 nên sau dấu “,” là số 1]
-Khi đánh dấu = trong ô công thức không được đánh dấu cách trước, nếu đánh dấu cách trước thì máy không hiểu đó là công thức mà chỉ hiểu là các kí tự.
III.BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Để cho HS vận dụng được bảng tính Excel vào tính điểm TBM thì HS phải nắm được các hàm cơ bản sau:
-Phép tính cộng: [+], ví dụ [21+7]
-Phép tính trừ: [-], ví dụ [ 21-5]
-Phép tính nhân: [*], ví dụ [5*6]
-Phép tính chia: [/], ví dụ [18/2]
-Phép tính lũy thừa: [^], ví dụ [6^2]
-Phép lấy phần trăm: [%], ví dụ [6%]
-Hàm tính trung bình cộng: [AVERAGE], ví dụ: =AVERAGE[15,24,45] cho kết quả là [15+24+45]/3= 25
-Hàm tính tổng: [SUM], ví dụ: =SUM[15,24,45] cho kết quả là 84 -Hàm xác định giá trị lớn nhất: [MAX], ví dụ [47,5,87,65,38] cho kết quả là 87 - Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: [MIN], ví dụ [47,5,87,65,38] cho kết quả là 5
-Hàm làm tròn đến cột số lẽ qui định [ ROUND], ví dụ [= ROUND[12345.678,-3] cho kết quả là 12000
-Quy tắc làm tròn số [Khi sử dụng hàm AVERAGE]
IV. KẾT LUẬN:
Trên đây là những kinh nghiệm của tôi về việc hướng dẫn học sinh vận dụng bảng tính để tính điểm TBM. Tuy nhiên chuyên đề này vẫn còn hạn chế và thiếu sót nên tôi rất mong được sự đóng góp chân tình của quí thầy - cô đồng nghiệp để chuyên đề đạt hiệu quả hơn, giúp cho công tác giảng dạy ngày càng đạt chất lượng cao hơn. Tập ngãi, ngày 25 tháng 9 năm 2010 Người viết Bài thực hành 4 j BANG ĐIEM CỦA LỚP EM
Mục đích, yêu cầu
Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX. MIN.
Nội dung
BÀI TẬP 1. Lập trang tính và sử dụng công thúc
Khởi động chương trình bảng tính Excel và mở bảng tính có tên Danh sach lop em [đã được lưu trong Bài thực hành 1].
a] Nhập điểm thi các môn của lớp em tương tự như được minh hoạ trong hình 33 dưới đây:
A B
c
D
E
F
1
Bảng điềm lớp 7A
2
Stt Họ vã tén
Toán
Vật li
N Giải Bài Tập Tin Học 7 – Bài thực hành 4: Bảng điểm của lớp em giúp HS giải bài tập, giúp cho các em hình thành và phát triển năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông: Xem thêm các sách tham khảo liên quan: Khởi động Excel và mở bảng tính có tên Danh_sach_lop_em [đã được lưu trong bài thực hành 1]. a] Nhập điểm thi các môn của lớp em tương tự như hình minh họa trong hình 1.32 dưới đây: b] Sử dụng công thức thích hợp để tính điểm trung bình của các bạn lớp em trong cột Điểm trung bình. c] Tính điểm trung bình của cả lớp vào trong ô dưới cùng của cột Điểm trung bình. d] Lưu bảng tính lại với tên Bang_diem_lop_em. Trả lời: Nháy đúp chuột ở biểu tượngtrên màn hình khởi động của Windows để khởi động Excel: Để mở bảng tính có tên Danh_sach_lop_em , em mở thư mục lưu tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp: a] Nhập điểm thi như trong hình 1.32: b] → Ta sẽ có các công thức tính: F3 =[C3 + D3 + E3]/3 F4 =[C4 + D4 + E4]/3 F5 =[C5 + D5 + E5]/3 F6 =[C6 + D6 + E6]/3 F7 =[C7 + D7 + E7]/3 F8 =[C8 + D8 + E8]/3 F9 =[C9 + D9 + E9]/3 F10 =[C10 + D10 + E10]/3 F11 =[C11 + D11 + E11]/3 F12 =[C12 + D12 + E12]/3 F13 =[C13 + D13 + E13]/3 F14 =[C14 + D14 + E14]/3 F15 =[C15 + D15 + E15]/3 Nhập các công thức tìm được vào ô tính, em sẽ được kết quả: c] Ô tính F16 chứa điểm trung bình của cả lớp. →F16 = [F3 + F4 + F5 + F6 + F7 + F8 + F9 + F10 + F11 + F12 + F13 + F14 + F15]/13 Nhập biểu thức vào ô tính và nhấn Enter , em sẽ được kết quả: d] Lưu bảng tính lại với tên Bang_diem_lop_em. Mở bảng chọn File , nháy chọn Trả lời: – Bước 1: Nháy đúp chuột ở biểu tượngtrên màn hình khởi động của Windows để khởi động Excel: – Bước 2: Để mở bảng tính có tên So_theo_doi_the_luc, em mở thư mục lưu tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp: – Bước 3: Giả sử D10 là ô tính trung bình chiều cao, E10 là ô tính trung bình cân năng, ta có: D10 = AVERAGE[D3:D9] E10 = AVERAGE[E3:E9] – Bước 4: Nhập lại các công thức ở bước 3 vào các ô tính, em sẽ được kết quả: – Bước 5: Mở bảng chọn File, nháy chuột chọn Trả lời: – Bước 1: Nháy đúp chuột ở biểu tượngtrên màn hình khởi động của Windows để khởi động Excel: – Bước 2: Để mở bảng tính có tên So_theo_doi_the_luc, em mở thư mục lưu tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp: – Bước 3: Giả sử D10 là ô tính trung bình chiều cao, E10 là ô tính trung bình cân năng, ta có: D10 = AVERAGE[D3:D9] E10 = AVERAGE[E3:E9] – Bước 4: Nhập lại các công thức ở bước 3 vào các ô tính, em sẽ được kết quả: – Bước 5: Mở bảng chọn File, nháy chuột chọnđể lưu lại trang tính sau khi đã thực hiện các yêu cầu. a] Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại các kết quả đã tính trong Bài tập 1 và so sánh với cách tính bằng công thức. b] Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình từng môn học của cả lớp trong hàng trống cuối bảng. c] Hãy sử dụng các hàm MAX và MIN để xác định môn học có điểm trung bình cao nhất và điểm trung bình thấp nhất. Trả lời: a] → Sử dụng hàm AVERAGE để tính được điểm trung bình:
Nhập các công thức tìm được vào ô tính, em sẽ được kết quả: Ô tính F16 chứa điểm trung bình của cả lớp → F16 =AVERAGE[G3:G15] Nhập biểu thức vào ô tính và nhấn Enter , em sẽ được kết quả: →So sánh kết quả: kết quả thu được bằng cách tính theo công thức và tính bằng hàm là như nhau. b] Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình từng môn học của cả lớp trong hàng trống cuối bảng [C16, D16, E16]: C16 = AVERAGE[C3:C15] D16 = AVERAGE[D3:D15] E16 =AVERAGE[E3:E15] Nhập biểu thức vào ô tính và nhấn Enter , em sẽ được kết quả: c] Sử dụng các hàm MAX và MIN để xác định môn học có điểm trung bình cao nhất và điểm trung bình thấp nhất. Gọi ô C17 chứa kết quả điểm trung bình lớn nhất, ô C18 chứa điểm trung bình nhỏ nhất trong 3 môn. → C17 =MAX[C16:E16] C18 =MIN[C16:E16] Nhập biểu thức vào ô tính và nhấn Enter , em sẽ được kết quả: →Vậy môn Ngữ văn có điểm trung bình cao nhất là 8.2308 Môn Vật lí có điểm trung bình thấp nhất là 7.6923 Bài 4 [trang 40 sgk Tin học lớp 7]: Lập trang tính và sử dụng hàm SUMGiả sử chúng ta có các số liệu thống kê về giá trị sản xuất của một vùng như được cho trên hình 1.33 sau đây: Hãy lập trang tính và sử dụng hàm thích hợp để tính tổng giá trị sản xuất vùng đó theo từng năm vào cột Tổng giá trị và tính giá trị sản xuất trung bình trong sáu năm theo từng ngành sản xuất vào các ô tương ứng trong hàng trống phía dưới. Lưu bảng tính với tên Gia_tri_san_xuat. Trả lời: – Để tính tổng giá trị từng năm, em sử dụng hàm SUM: E4 =SUM[B4:D4] E5 =SUM[B5:D5] E6 =SUM[B6:D6] E7 =SUM[B7:D7] E8 =SUM[B8:D8] E9 =SUM[B9:D9] – Để tính trung bình giá trị sản xuất theo từng ngành, em sử dụng hàm AVERAGE: B10 =AVERAGE[B4:B9] C10 =AVERAGE[C4:C9] D10 =AVERAGE[D4:D9] – Nhập các biểu thức vào ô tính và nhấn Enter , em sẽ được kết quả: + Em mở bảng chọn Enter , nháy chuột vào lệnh Save As và thực hiện theo các bước chỉ dẫn trên cửa sổ Save As dưới đây để lưu tệp bảng tính: Video liên quan |
